PCC MATEMATICA 1 - 3° SEMSETRE

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LICENCIATURA EM MATEMÁTICA

PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR (PCC)

5 SEMESTRE

CLAYTON VINICIUS DOS ANJOS – RA 2095815

TERMA: 2020

POLO CABREÚVA

2022

PCC – ÁLGEBRA (16 HORAS)

Critério de Divisibilidade.

O critério de divisibilidade tem o objetivo principal verificar se o número inteiro é divisor de outro número inteiro. Com essa regra conseguimos definir antecipadamente algumas questões aplicando a regra da divisibilidade. Iremos nos aprofundar nessas questões citando exemplos para que fique didático e de fácil compreensão, em relação ao número 1 todos os números e divisível por ele. Em relação ao número 2 indica que todo número é divisível por ele desde de que seja par.  Já em relação ao número 3 encontramos algumas restrições que indica que o número 3 e divisível por todo número que a soma dos valores absolutos resulta em um número divisível, (exemplo: 51 = 5+1-6, por tanto 51 é divisível por 3. Já o número 4 é necessário que o penúltimo seja par e o ultimo seja entre 0,4 e 8, quanto ao penúltimo for ímpar o ultimo seja 2 ou 6. Em relação ao número 5 é fácil de ser compreendido já que o ultimo algarismo precisa terminar em 0 ou 5.

Portanto com os exemplos que citamos acima sobre o critério de divisibilidade conseguimos identificar que existem milhares formas de critério de divisibilidade que podem ser aplicados. O docente precisa ter em mente os principais números dos critérios, como por exemplo podemos citar os 2,5 e 10 que são os fundamentais o professor ter o conhecimento e ensinar para os alunos esse macete que pode facilitar o cálculo.

PCC – MATEMÁTICA INTEGRADA (12 HORAS)

         A proposta do site http/vamoscontar.ibge.br/ tem por objetivo trazer atividade lúdicas que seja interessante e aplicáveis em sala de aula, já que as atividades estão baseadas nos parâmetros curriculares nacionais.

Ao entrar no site encontrei muitas atividades voltadas para diversos níveis de escolaridade como por exemplo o ensino infantil, fundamental I, fundamental II e o ensino médio. As atividades que acredito que possa ter uma interação e produtividade maior e a população urbana e população rural, visto que na maioria das cidades encontramos essas duas realidades, uma outra atividade que abordaria é a violência contra adolescentes visto que é algo recorrente em nosso pais, adolescente que são tratados em regime de escravidão e sofrem pressões psicológicas.

Vale ressaltar que a partir dessas atividades implementadas faz com que o Professor desenvolva novas atividade e saia da mesmice de sempre, motiva a voltar para os quartões mais sociai e humanas sobre uma visão mais próxima a realidade que vivemos próximos de nós.

PCC – FISICA GERAL (24 HORAS)

Experiências de física aplicadas ao ensino médio.

A física bem como na matemática está presente em nosso cotidiano e em nossas ações, por diversas vezes enfrentamos situações em que a física está aplicada e mal sabemos da existência da mesma, é extremamente importante mostrarmos para os alunos que a física está presente efetivamente em tudo e a sala de aula é o ambiente propicio para se abordar essa questão.

Podemos citar um exemplo que ilustra bem e que conseguimos identificar a intervenção da física, por exemplo uma cama de pregos, quando pegamos uma bexiga e apertamos contra um prego o bexiga irá estourar facilmente, mas quando pegamos uma bexiga e direcionamos para uma cama de pregos que contém uma quantidade de pregos maior a situações é totalmente diferente visto que isso ocorre através da pressão que é definida como sendo uma força aplicada sobre uma determinada área ( pressão = força/área), ou seja, a área onde se aplica a força tem grande atuação no valor da pressão, o que acontece com a bexiga na cama de pregos e que a área é menor, logo ao aplicar a pressão é grande, então estoura, diferente da outra bexiga, que possui uma área maior, logo a pressão é menor, então a bexiga não estoura. Outro exemplo que pode ser utilizado é a bola de tênis com a bola de basquete para analisar a velocidade delas antes do impacto e após este, de modo a se verificar a termodinâmica gerada a partir da colisão desses dois corpos.

Portanto, é nitidamente fácil observar que a física está presente em nosso cotidiano e conseguimos provar com experimentos relativamente simples porem com grande significado.

PCC – METODOLOGIA DE TRABALHO ACADEMICO (8 HORAS)

O século XXI marcado pelo grande desenvolvimento tecnológico o século que tivemos um grande desenvolvimento na humanidade, muitos benefícios foram e são alcançados através da tecnologia, hoje temos a possibilidade de estudar e encontrar qualquer coisa tendo acesso à internet em sites de buscas, muitas coisas boas foram criadas e implementadas devido a evolução tecnológica em todas as áreas do mundo. É incontestável a eficiência da tecnologia para nós, porem temos que ficar em alerta para algumas questões que podem ser tornar preocupantes devido ao alto consumo de telas entre as pessoas, percebemos que as telas tem o grande poder de centralizar os olhares e criar uma certa dependência.

A charge que foi proposta para discutirmos exemplifica bem essa questão, pessoas não medem esforções para satisfazer as próprias vontades quando o assunto e tecnologia, ao ponto de morar em situações precária para ter uma televisão, um celular que seja bom e da “moda”. Todas as coisas são boas nas medidas certas, todo excesso é prejudicial para o ser humano, e precisamos ter consciência referente a isso, é inadmissível que boas conversas em família sejam substituídas por telas interativas que o dialogo entre as pessoas deixam de existir ou simplesmente seja substituída.