PROJETO LEITURA COMPARTILHADA DE HISTÓRIAS EM QUADRINHOS “Os dias estão todos ocupados” Calvin e Haroldo

PROJETO LEITURA COMPARTILHADA  DE HISTÓRIAS EM QUADRINHOS

“Os dias estão todos ocupados” Calvin e Haroldo

Responsáveis:

Professora Shirly (Língua Portuguesa)

Professora Fátima ( Sala de leitura)

Público alvo: alunos do  8º ano

Justificativa:  A finalidade deste projeto é fomentar o hábito e o gosto pela leitura e contribuir a melhorar a prática da leitura e da escrita.

 Objetivos gerais:

• Despertar o interesse, o desejo e o prazer dos alunos de ler HQs, através das oficinas oferecidas nas aulas de Língua Portuguesa que possibilita a prática da leitura desse gênero textual valorizando-a  como um bem cultural, fonte de prazer e entretenimento.
• Formar leitores capazes de se desenvolver com êxito no âmbito escolar, âmbito familiar e na comunidade.
• Promover entre os alunos o uso cotidiano e diário da sala de leitura de forma que adquiram as ferramentas para: aprender a desfrutar com a leitura e valorizar a importância de cuidar e conservar os livros.
• Possibilitar o contato direto dos adolescentes com textos reais.
• Conhecer o gênero textual Histórias em Quadrinhos em sua estrutura e função, captando e percebendo as características da linguagem das histórias em quadrinhos.
• Construir tiras de HQs, partindo das temáticas discutidas na escola e na sala de aula.

Objetivos específicos:

• Desenvolver estratégias e melhorar a pronúncia, entonação, velocidade e fluidez leitora.
• Utilizar a leitura como meio para ampliar o vocabulário e melhorar a expressão escrita.
• Melhorar a expressão e comunicação oral.
• Desenvolver habilidades de leitura crítica e interpretativa através de distintos tipos de textos.
• Ler de forma autônoma e com assiduidade.
• Aprender a escutar um texto oral.
• Melhorar a compreensão leitora

Estratégias:

• Uso da sala de leitura
• Disponibilizar os livros “Os dias estão todos ocupados” Calvin e Haroldo
• Roda de leitura com direcionamento dos professores;
• Aproximação dos conteúdos com a realidade do aluno
• Uso de recursos audiovisuais

Avaliação: No processo da avaliação será considerado o conhecimento prévio dos alunos sobre o assunto. O professor deve também identificar a apreensão dos conteúdos, noções, conceitos, procedimentos e atitudes como conquistas, comparando o antes, o durante e o depois e sempre considerar os avanços dos alunos. Portanto, cada aluno será avaliado através da participação e do compromisso durante as rodas de leitura.

Observar o que os alunos percebem sobre as HQs, seus elementos e o que entenderam através de observação da sua produção (criação coletiva de uma HQ) e perguntas feitas sobre o assunto da aula com interação aluno/professor, professor/aluno.

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