PROJETO DE LEITURA E ESCRITA NO 6º ANO Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
26.746 Trabalhos sobre PROJETO DE LEITURA E ESCRITA NO 6º ANO. Documentos 1 - 25 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
-
A IMPORTÂNCIA DA LEITURA E DA ESCRITA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL.
JUCIMAR RODRIGUES DOS SANTOS TÍTULO DO TRABALHO: Subtítulo do Trabalho, se Houver Projeto de Ensino apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção do título de ........ Orientador: Prof. SANTOS, Jucimar Rodrigues dos. A Importância da Leitura e da Escrita nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. 2013. 56 páginas. Projeto de Ensino (Graduação em Pedagogia) – Centro de Ciências Exatas e Tecnologia. Universidade Norte do Paraná, Cocos, 2013. RESUMO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.627 Palavras / 39 PáginasData: 6/11/2013 -
Leitura E Escrita Nos Anos Iniciais Do Ensino Fundamental
BORGES, Vavy Pacheco. O que é história/ Vavy Pacheco Borges-2ª Ed. rev. – São Paulo: Brasiliense, 1993 (coleção primeiros passos; 17) ______________________________________________________________ Resumo O livro traz à tona a síntese do que historicamente acontece, deixando o interesse pelo passado distante e o sobrenatural de lado, o homem - agora alguns já historiadores – começa a se preocupar com questões do seu momento e que realmente interfere no seu cotidiano, como por exemplo, a economia. Fichamento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.213 Palavras / 5 PáginasData: 11/8/2014 -
Projeto Leitura e Escrita
1- Título Projeto: Leitura e Escrita 2- Publico Alvo: 1º ano 3- Instituição Da Prática De Ensino: CEEJA Teresa Mitsuko Tustumi 4- Município / Estado: Ji – Paraná / RO 5- Responsável Legal Pela Instituição De Prática De Estagio: Diretor Vice Diretor 6- Período De Prática: 26/08/2013 – 20/09/2013 7- Característica Da Realidade: O CEEJA Esta Localizado Rua Dr. Fiel 257 Bairro Jotão em Ji-Paraná, RO, tem o nome em homenagem a professora Teresa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 893 Palavras / 4 PáginasData: 20/4/2015 -
O PRAZER DE APRENDER: A POESIA NA FORMAÇÃO DA LEITURA E ESCRITA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
logo SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO LICENCIATURA EM PEDAGOGIA ROSINEIDE DA HORA PEREIRA O PRAZER DE APRENDER: A POESIA NA FORMAÇÃO DA LEITURA E ESCRITA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Projeto de Ensino apresentado à Universidade Norte do Paraná – UNOPAR como requisito parcial para obtenção do título de Pedagogo. Orientador: Profª. O PRAZER DE APRENDER: A POESIA NA FORMAÇÃO DA LEITURA E ESCRITA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Projeto de Ensino apresentado
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.892 Palavras / 32 PáginasData: 9/5/2015 -
O professor como incentivador da leitura e escrita nos anos iniciais do ensino fundamental
logo Sistema de Ensino Presencial Conectado PEDAGOGIA MARILDA VIEIRA AUER O PROFESSOR COMO ICENTIVADOR DA LEITURA e escrita em classe multisseriadas NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTL LINHARES 2014 MARILDA VIEIRA AUER O PROFESSOR COMO ICENTIVADOR DA LEITURA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Projeto de Ensino apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção do título de Pedagogo. Orientador: Okçana Battini, Sandra Veduato, Vilze Vidotti, Carlos Eduardo Gonsalves,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.039 Palavras / 37 PáginasData: 11/5/2015 -
Projeto Leitura e Escrita um passo para a cidadania
PROJETO INTERDISCIPLINAR LÍNGUA PORTUGUESA Leitura e escrita: Um passo para a cidadania http://img6.orkut.com/images/mittel/1221343815/50433280/uf.jpg Ginásio Municipal dos Palmares/PE Ano letivo: 2013 Introdução Quando uma criança começa a falar e apontar para os objetos em sua volta através dos sons e gestos, começamos a tentar decifrá-los pois os sons emitidos não são claros e os gestos não são bem coordenados a partir daí fazemos uma leitura e interpretação dessas ações para descobrir “o que se está falando
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.453 Palavras / 10 PáginasData: 13/10/2015 -
DIFICULDADES NA APRENDIZAGEM DA LEITURA E DA ESCRITA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
DIFICULDADES NA APRENDIZAGEM DA LEITURA E DA ESCRITA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Girliane Dias Miranda Rodrigues E-mail- gigi_na_cip@hotmail.com Neusa Abadia Gomes Andrade RESUMO O objetivo deste trabalho é falar sobre as dificuldades de aprendizagem nos primeiros anos do Ensino Fundamental e, contudo pesquisar, detectar os problemas de aprendizagem e assim investigar os efeitos das intervenções pedagógicas dentro dos diversos níveis de alfabetização. Nos resultados percebi que a maioria dos estudos aborda a dificuldade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.911 Palavras / 12 PáginasData: 7/5/2017 -
PROJETO DE ALFABETIZAÇÃO APRENDENDO ATRAVÉS DA MOTIVAÇÃO: LEITURA, ESCRITA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS
Secretaria Municipal de Educação e Desportos Escola Municipal Dona Ivany Pauini - Amazonas ESCOLA MUNICIPAL DONA IVANY PROJETO DE REALFABETIZAÇÃO APRENDENDO ATRAVÉS DA MOTIVAÇÃO: LEITURA, ESCRITA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS. PAUINI 2017 I IDENTIFICAÇÃO Este projeto foi elaborado objetivando a retomada de conteúdos econceitos básicos de alfabetização, e será aplicado aos alunos dos 3ºs anos A, B, C e D, da Escola Municipal Dona Ivany, sito à rua Perimetral, s/n, bairro Pantanal, na cidade de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.296 Palavras / 14 PáginasData: 19/12/2017 -
A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS NA CONSTRUÇÃO DA LEITURA E DA ESCRITA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
CENTRO UNIVERSITÁRIO PLANALTO DO DISTRITO FEDERAL – UNIPLAN Aqui Você Pode - UNIPLAN - Início PROJETOS E PRÁTICAS DE AÇÃO PEDAGÓGICA – PPAP CURSO DE PEDAGOGIA FRANCILENE SILVA GICELIA ALVES DA SILVA POLIANA SOUSA PIMENTA A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS NA CONSTRUÇÃO DA LEITURA E DA ESCRITA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL BURITICUPU-MA 2022 FRANCILENE SILVA GICELIA ALVES DA SILVA POLIANA SOUSA PIMENTA A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS NA CONSTRUÇÃO DA LEITURA E DA ESCRITA NOS
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.459 Palavras / 14 PáginasData: 16/9/2022 -
Projeto LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS: "reescrita De Lendas Brasileiras E Suas Variações Linguísticas".
RESUMO DO PROJETO O presente projeto foi elaborado visando à melhoria da escrita, à prática da leitura e às habilidades de escrita e oralidade, tendo assim o foco gramatical. A justificativa para tal projeto é ajudar os alunos a aprenderem a revisar textos e transcrevê-los da oralidade para a escrita e também ajudá-los a gostarem de leitura. Nas escolas existem alunos que não adquiriram o gosto pela leitura e por isso, têm dificuldades de escrever
Avaliação:Tamanho do trabalho: 857 Palavras / 4 PáginasData: 8/10/2013 -
Projeto Leitura
Projeto leitura: Aprender a ler e entrar no mundo da escrita Publico alvo: Alunos do ensino fundamental I. Duração: Todo o ano letivo. É nos anos iniciais do ensino fundamental que cada aluno começa a ter sua própria autonomia enquanto leitor. Para isso é importante que o professor intercale sua leitura com os seus alunos, dando oportunidade para que cada um possa ler. O importante para quem quer formar leitores é organizar rodas para que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 529 Palavras / 3 PáginasData: 10/10/2013 -
Projeto Leitura Artigo Cientifico
PROJETO LEITURA DE ARTIGO CIENTÍFICO O projeto visa à leitura de artigos científicos em periódicos de relevância na área de Administração, como uma etapa do processo de iniciação científica dos acadêmicos. Objetivo geral Desencadear um processo de estimulação à leitura de pesquisa em artigos científicos com o intuito de auxiliar na capacitação e divulgação de produções escritas dos acadêmicos. Objetivos específicos . Relacionar através de uma temática geral os assuntos estudados no curso. . Conscientizar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 451 Palavras / 2 PáginasData: 19/10/2013 -
Relação entre leitura / escrita e seu uso na série primária da escola primária
O LETRAMENTO NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL DIANÓPOLIS 2010 INTRODUÇÂO Este TCC vem tratar do letramento nas séries iniciais do Ensino fundamental. A temática escolhida tem por objetivo colaborar na construção de idéias acerca do termo letramento e na reflexão sobre as questões sociais que envolvem o cidadão diante de uma sociedade grafocêntrica. Para fundamentar o assunto, recorri a algumas referências bibliográficas para utilizá-las como argumento teórico, a fim de construir o alicerce de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.964 Palavras / 16 PáginasData: 18/4/2014 -
Projeto Leitura
PROJETO: ESTIMULO À LEITURA . PERÍODO: Durante o ano letivo – (ultima semana de cada mês) ABRANGÊNCIA: Ciclo – I – II – Educação Infantil 6ºª e 9º ano ENVOLVIDOS: Corpo Docente Discente – Pais- Administrativos-Comunidade PROF.ª RESPONSÁVEL: Kathia Carolina Lucas Servin JUSTIFICATIVA Visando estimular a leitura dos alunos, bem como conscientizar aos alunos da importância da leitura como meio de comunicação e expressão, é que propomos este projeto, a ser desenvolvido durante todo o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.895 Palavras / 8 PáginasData: 15/5/2014 -
Projeto Leitura
Projeto de ensino da Lingua Portugues Ensino fundamental anos finais. 6º e 7º Tema: Cultivando a Leitura Justificativa: Necessidade de propiciar a prática de leitura no ambiente familiar e promover a participação da família na vida escolar dos alunos. Frase norteadora do projeto: “Ler pode ser ato incendiário, mas pode ser concebido e praticado de tal modo a apagar qualquer fogo do questionamento.” Pedro Demo em “Leitores para sempre” Objetivos: Valorizar o habito da leitura
Avaliação:Tamanho do trabalho: 339 Palavras / 2 PáginasData: 4/10/2014 -
A relação entre resultados psicomotores na aprendizagem e leitura / escrita
A geração atual é formada por crianças extremamente sedentárias, ligadas à um mundo digital e totalmente virtual. Perdeu-se o prazer pelas brincadeiras de rua como; soltar pipas, esconde-esconde, subir em árvores, entre outras brincadeiras. Essas perdas deram-se principalmente pela sociedade capitalista na qual convivemos. Diversão e entretenimento ocupam um pequeno espaço nesse cotidiano. As crianças não têm liberdade de perambular e brincar pelas ruas, pois se tornaram vias tomadas de carros e não há mais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 248 Palavras / 1 PáginasData: 28/2/2015 -
Projeto Leitura
PROJETO DE LEITURA 1. JUSTIFICATIVA Percebemos que a realidade atual vem afastando cada vez mais nossos alunos do ato de ler. Aspectos como computadores, videogames, TV, o acesso restrito a leitura no núcleo familiar, e a falta de incentivo, têm ocasionado pouco interesse para leitura e por conseqüência dificuldades marcantes que sentimos na escola: vocabulário precário, reduzido e informal, dificuldade de compreensão, erros ortográficos, poucas produções significativas dos alunos, conhecimentos restritos aos conteúdos escolares. Faz-se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 883 Palavras / 4 PáginasData: 27/3/2015 -
Projeto leitura
GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO DIRETORIA DE ENS. GUARULHOS SUL E.E REPÚBLICA DA VENEZUELA PROJETO: HORA DA LEITURA Daniela Longo da Silva Souza GUARULHOS, SP 2015 “E.E. REPÚBLICA DA VENEZUELA” Daniela Longo da Silva Souza Projeto: Hora da Leitura Língua Portuguesa GUARULHOS, SP 2015 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 1. Definição de escola de tempo integral; Objetivos da escola de período integral; Vantagens do período integral. 1. Definição hora da leitura; 2.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.155 Palavras / 9 PáginasData: 2/5/2015 -
PRE PROJETO LEITURA
UNIVERSIDADE CATÓLICA DOM BOSCO CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO “LATU SENSU” ESPECIALIZAÇÃO EM LÍNGUA PORTUGUESA: UMA ABORDAGEM TEXTUAL NOS ANOS FINAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL ESTRATÉGIAS DE LEITURA PARA O 6° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: OFICINA DE LEITURA E PRODUÇÃO Campo Grande – MS 2014 MARIA CRISTINA RODRIGUESPEREIRA ESTRATÉGIAS DE LEITURA PARA O 6° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: OFICINA DE LEITURA E PRODUÇÃO Projeto apresentado como exigência do Curso de Pós-Graduação “Latu sensu”, para obtenção do grau de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.202 Palavras / 13 PáginasData: 21/5/2015 -
O PROJETO LEITURA
PROJETO LEITURA venho por meio desta, contar l sobre um projeto de Leitura do Colegio Impar em Montes Claros Claros -MG. Sou estudante do curso de Pedagogia e faço estágios no colégio IMPAR-Montes Claros.O projeto chama-se Reconto. No projeto quinzenalmente os alunos deverão escolher um livro do seu interesse e levar para casa e com a ajuda da família fazer a leitura que será registrada por meio de desenhos em cartolinas . O livro
Avaliação:Tamanho do trabalho: 271 Palavras / 2 PáginasData: 10/6/2015 -
O PROJETO LEITURA
PROJETO LEITURA venho por meio desta, contar l sobre um projeto de Leitura do Colegio Impar em Montes Claros Claros -MG. Sou estudante do curso de Pedagogia e faço estágios no colégio IMPAR-Montes Claros.O projeto chama-se Reconto. No projeto quinzenalmente os alunos deverão escolher um livro do seu interesse e levar para casa e com a ajuda da família fazer a leitura que será registrada por meio de desenhos em cartolinas . O livro
Avaliação:Tamanho do trabalho: 271 Palavras / 2 PáginasData: 10/6/2015 -
Projeto Leitura Infantil
Nome do projeto: Leitura na educação infantil. Introdução: O projeto de leitura na educação infantil será desenvolvido na escola Centro de Educação Infantil Alegria de Ser. Esse projeto atenderá crianças de um a cinco anos previamente inscritas no local, e será ministrado em 10 aulas, totalizando 50 horas. O papel da leitura assume, em cada faixa etária de idade, importância maior, dentro da perspectiva de atender as crescentes exigências de uma sociedade que busca interesse
Avaliação:Tamanho do trabalho: 805 Palavras / 4 PáginasData: 12/9/2015 -
Projeto para o 3º ano - História
________________ 1. PROJETO PARA O 3º ANO- DISCIPLINA DE HISTÓRIA 1. JUSTIFICATIVA Este projeto foi planejado para proporcionarmos aos alunos conhecimento sobre a História de Campo Grande, sendo este um conteúdo de extrema importância, pois a partir dele os alunos irão compreender e reconhecer a sua história local. Este conteúdo pertence ao ensino e aprendizagem de História do primeiro ciclo dos Parâmetros Curriculares Nacionais, na qual orienta que devemos desenvolver este estudo, pois dessa forma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 513 Palavras / 3 PáginasData: 20/9/2015 -
PROJETO “Leitura um Caminho para o Conhecimento”
Slide2 Justificativa: A escola e a comunidade exercem papel fundamental na contribuição para a conservação e preservação do meio ambiente. A forma como nos relacionamos como meio ambiente à nossa volta está diretamente ligada à qualidade de vida que nós temos. Dessa forma, é função da Escola usar intensamente o tema “meio ambiente” de forma transversal através de ações reflexivas, práticas ou teóricas, para que o aluno possa aprender a amar e respeitar tudo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 500 Palavras / 2 PáginasData: 22/9/2015 -
Resenha sobre leitura, escrita e pesquisa na cultura digital
Resumo: Leitura, escrita e pesquisa na cultura digital Nos tempos atuais podemos observar que as leituras no âmbito digital estão cada vez mais utilizadas pelo fato da modernidade e da praticidade dos meios. Para o palestrante Edvaldo Souza Couto, esses processos modificam o modo de produção difusa na cultura do saber. Podemos observar que mesmo tendo essas leituras digitais os livros impressos não podem ser esquecidos pelo simples fato que ainda nos tempos atuais servem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 279 Palavras / 2 PáginasData: 10/11/2015