Planejamento Para Maternal

PLANO ANUAL mini MATERNAL

ÁREA: LINGUAGEM

Objetivos:

- Ampliação do vocabulário

- Identificação e descrição de figuras

- “Leitura incidental” de figuras e rótulos

- Estímulo à comunicação entre os colegas

*Atenção;

Interesse;*

Conversar, brincar, comunicar e expressar vontades e necessidades;

Esperar a sua vez para falar;

Utilizar formas de intercâmbio social convencionais: saudações, despedidas, pedidos, agradecimentos entre outros;

Respeito pela produção própria e alheia;

Ouvir o outro

Ouvir histórias;

Valorização da leitura como fonte de prazer e entretenimento;

Cuidado no uso de livros e demais materiais escritos.

Descrever lugares, objetos com ou sem ajuda;

Utilizar a linguagem como instrumento para obter informações necessárias ao seu cotidiano;

Reproduzir oralmente contos, histórias ou até mesmo levar informações a outras pessoas.

Reproduzir oralmente brincadeiras, jogos verbais, canções entre outras.

Comunicar situações relativas às suas vivências, experiências e identidade pessoal

Expor sentimentos, desejos e necessidades, utilizando-se da linguagem oral para melhorar a qualidade de suas relações pessoais

ÁREA - MATEMÁTICA

Objetivos:

- Jogos de pareamento

- Correspondências entre elementos

- Classificação (agrupamento)

- Vivências concretas para notar e verbalizar diferenças entre:

Pesado/leve Dentro/fora

Cheio/vazio Maior/menor

Igual/diferente Grande/pequeno

Macio/áspero

- Jogos e experiências concretas, nomeando e questionando.

- Observação e vivência com diferentes medidas (culinária)

- contagem oral;

- quantificação;

identificar pontos de referência para situar-se e deslocar-se no espaço;

Forma

- esquema corporal (partes do corpo);

- figuras geométricas e diferentes formatos dos objetos

- descrever a posição de pessoas e objetos,

- reconhecer as formar geométricas e suas características

ÁREA - NATUREZA E SOCIEDADE

Objetivos:

- Identificar o corpo humano, diferenciando do animal,

- Aprender a conviver

- Brincar em grupo, mesmo que com ações individuais

- Sensibilidade corporal. Alguns materiais em contato com o corpo da criança podem proporcionar experiências de conhecimento.

- Identificação da sua família (pai, mãe e irmãos), e da família ampla (tios, avôs etc);

- Contato com a natureza através de cuidado com as plantas e animais;

- Identificação de diferentes animais, suas características como locomoção, voz, habitat, tamanho, cor, suas necessidades, como é o seu corpo;

- Noção temporal. “Agora vamos brincar depois lanchar”

- Independência para: comunicar-se com o outro, se proteger, deslocar portando objetos, organizar os brinquedos;

- Conhecimento das instalações e pessoas da escola;

- Contato com fenômenos climáticos:

Dia/ noite Dia nublado/ ensolarado, chuvoso

Calor/ frio Sol/ lua/ estrela/ nuvem

Identificando os tipos de vestimentas para as ocasiões.

- Vivência das diferenças de:

Doce/ azedo/ salgado - Líquido/ sólido

Frutas/ legumes

- Perceber a importância da alimentação saudável, da mastigação e da higienização dos alimentos.

- Contato e vivência com pequenos animais, insetos percebendo suas necessidades (sobrevivência / alimentação), diferenças e características (voz, habitat, tamanho, cor, pelagem etc. )

Fenômenos da natureza

Seres Vivos

ÁREA : MOVIMENTO

Objetivos:

O falar da professora influenciará na maneira de exploração e nas possibilidades que a criança terá, ele (o professor) poderá incentivar as novas descobertas ou “podar” as buscas. Esta faixa etária é a faixa das BUSCAS e DESCOBERTAS, portanto a motivação, permissão e incentivo às tentativas motoras são de extrema importância. O esbarrar, cair, bater nas paredes; tudo pode acontecer, pois é característico da idade, porém será reduzido quando o domínio corporal aumentar.

- Dramatizações e imitações

- Brincadeiras que envolvam músicas e movimento, simultaneamente

- Brincadeiras que envolvam movimentos de toque corporal

- Encaixar potes, tampar mamadeira, enfiar objetos no local específico

- Jogos que propiciem o domínio espacial do corpo

- Exercícios propícios