Processo Historico Da Educação

REFERENCIAL TEÓRICO

2.1 COMPORTAMENTO

A palavra comportamento abrange vários significados, tais como: conduta, processo

de desenvolvimento, emoções, formas de comunicação,bem como processos mentais

(DAVIDOFF, 2001). Inclui, portanto, atividades diretamente observáveis, como falar e

atividades sutis, como reações fisiológicas, perceber, pensar ou sentir.

Os processos mentais são formas de cognição: perceber, participar, lembrar,

raciocinar, resolver problemas, sonhar, fantasiar, desejar ou ter esperança (DAVIDOFF,

2001). Segundo Braghirolli et al (2003) qualquer tentativa de tratamento isolado de

fenômenos ativos, sensíveis, intelectuais ou outrosnão corresponde à realidade, pois em cada

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ato, em qualquer reação do homem, há inter-relação dos aspectos: o homem é uma unidade

indivisível.

O comportamento motivado é aquele em que o indivíduo despende uma relativa

carga de energia, suficiente para direcioná-lo a umobjetivo a ser atingido (BRAGHIROLLI et

al., 2003). Diante disso, a motivação é um conjuntode fatores psicológicos, conscientes ou

não, de ordem fisiológica ou afetiva que determina um tipo de conduta em alguém, orientando

o comportamento em direção a um objetivo ou meta. Ato e efeito de motivar é uma reação

provocada, uma espécie de energia psicológica que serve para motivar alguém a conquistar

seu ideal.

Ainda para estes autores, existem três modelos de motivação: a) motivação de

sobrevivência que podem ser cíclicos; de recepção einterpretação de informações; b)

motivação social; e c) motivação do “eu” que trata-se basicamente da necessidade de

realização e de informação harmoniosa.

Entendendo o conceito de motivação, também encontra-se com a discussão no que

tange as necessidades humanas. Necessidades são forças que agem internamente, avisando o

corpo que algo está faltando para suprir alguma função orgânica ou psíquica, ou motivos do

“Eu”. Maslow foi um dos autores que trabalhou esse construto e é considerado um dos mais

importantes teóricos que contribuíram com a construção do conceito de motivação

(BRAGHIROLLI ET AL, 2003).

O homem tem necessidades fisiológicas que são às necessidades fundamentais para a

sobrevivência como por exemplo, a alimentação, vestuário e abrigo. Os seres humanos tem

ações por meio dos atos que satisfaçam suas necessidades respeitando uma hierarquia de

valores. Ao satisfazerem uma necessidade, os indivíduos logo criam outra, buscando meios

para satisfazê-la (BRAGHIROLLI ET AL, 2003).

Todos os aspectos da organização que se revelam física e formalmente são

basicamente os recursos, tecnologia, equipamentos, as estruturas organizacionais. No âmbito

comportamental, a interação entre as pessoas tambémé observada e estas relações constituem

a cultura organizacional (BRAGHIROLLI et al., 2003).

É importante citar o contexto de socialização que éo processo pelo qual o indivíduo

adquire padrões de comportamento que são habituais e aceitáveis em seus grupos sociais. O

comportamento social costuma ser dividido em dois níveis: o do indivíduo (processos de

socialização, percepção social e atitudes sociais) e do grupo (desempenho de papéis, liderança

etc.) (BRAGHIROLLI et al., 2003).

Para se ter um grupo, é necessário que se tenha um conjunto de pessoas e também

atendam a três critérios: estar em contato, considerar-se mutuamente como membros de um

grupo e ter algo importante em comum (BRAGHIROLLI et al., 2002).

Allport (1966) fornece uma visão da formação dos grupos no qual, dentro dessa

discussão, um grupo é formado quando há o encontro de duas pessoas com uma terceira e

onde possa ocorrer uma “convergência preliminar de interesses” e o indivíduo identifica que

ambos se beneficiarão de alguma forma e desenvolvemuma idéia quanto à como isso pode

ocorrer, denominando-se de estrutura coletiva.

É importante observar que, assim como a sociedade, o construto cultura

organizacional é composta por três dimensões: a material, psicossocial e a ideológica.

Segundo Moscovici (1995), a integração destas três dimensões estruturam o funcionamento

da organização de forma constante para sua adaptação interna. Além da inter-relação destas

três dimensões, paralelamente deve ocorrer a sua relação com o mundo externo entendendo-se, daí com a relação com a sociedade.

Neste equilíbrio interno existe o comportamento aparente que então é definido como

tudo que visivelmente compõe a organização desde sua estrutura física até as relações

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