Projeto Multidiciplinar

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS

Projeto Multidisciplinar II

Faculdade - Facnet

Pedagogia 4º Semestre

Brasília, 18 de Setembro de 2014

BRINQUEDOTECA

IMPORTÂNCIA NA PRÁTICA PEDAGOGICA

A Brinquedoteca oferece atividades lúdicas e também além disso podemos afirmar sem medo de errar que ela influencia definitivamente na formação e no desenvolvimento da criança, sendo assim um local que não representa somente um cantinho cheio de brinquedos mas sim, um espaço para estimulação e o desenvolvimento integral da criança.

Segundo Friedrich Froebel “ a educação é o processo pelo qual o individuo desenvolve a condição humana auto consciente, com todo os seus poderes funcionando completa e harmoniosamente, em relação a natureza e a sociedade”.

Froebel foi o primeiro educador a enfatizar o brinquedo, a atividade lúdica, a aprender o significado da família na relações humanas. Para ele a criança aprende brincando e a educação infantil e o ponto muito importante para a formação da criança e segundo Froebel se realiza através de três pontos:

A ação;

O jogo;

O trabalho.

A ação atividade importante para o desenvolvimento infantil, através da ação a criança aprende através da ação dela sobre determinado objeto. O brincar caracteriza a ação da criança e que o próprio ato de brincar é uma linguagem, pois a mesma aprende brincando.

Friedrich Wilhelm August Frobel

É importante relatar nesta apresentação que ele foi o fundador do primeiro jardim de infância isso em 1837, suas ideias reformularam a Educação.

Trabalhou com Pestalozzi mais independente disso não deixou ser influenciado, formulou seus próprios princípios educacionais.

Froebel foi um defensor do desenvolvimento genético. Para ele, o desenvolvimento ocorre segundo as seguintes etapas.

A infância;

A meninice;

A puberdade;

A mocidade;

A maturidade.

Todas com sua devida importância, observando a gradação e a continuidade do desenvolvimento, bem como as fases de crescimento citado no slide anterior.

ATIVIDADE LÚDICA EDUCAÇÃO INFANTIL

JOGO DAS SÍLABAS

Jogo das sílabas é uma atividade divertida que poderá fazer com as crianças maiores de 3 anos com ou sem dificuldades de aprendizagem.

Este é um jogo de linguagem simples e divertido que pode ser realizado em qualquer lugar e ajustado à sua rotina. Estimula a linguagem oral e trabalha a estrutura das palavras, prevenindo futuros problemas relacionados com a leitura e com a escrita. Trabalha o conceito de palavra e a consciência silábica.

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CAIXA DE SENSAÇÕES

O professor enfeita uma caixa bem bonita fazendo um furo em forma de círculo.

O professor pode separar vários objetos como retalhos, lixa, tampinhas, e demais objetos e colocá-los dentro da caixinha sem que as crianças vejam e em seguida os alunos poderá colocar com a mão do outro lado, identificando o material.

ATIVIDADES LÚDICAS ENSINO FUNDAMENTAL

JOGO DA COESÃO E COERÊNCIA

 Organização da classe

-Posicionar a turma em circulo 

 Capacidades a serem trabalhadas

- Assimilar que uma frase nasce da junção de diferentes palavras 

- Desenvolver a coerência e a coesão, trabalhando com o conceito de frase. 

 Material

- Quatro cubos com seis palavras cada (para cada cubo seis embalagens tetra pak de leite)

- Fita adesiva larga

- Fita adesiva colorida

- Palavras impressas (cubo 1- artigos e pronomes, cubo 2 – substantivos, cubo 3 – verbo de ligação, cubo 4 – adjetivos).  

Desenvolvimento

- Posicionar a turma em círculo  

-Escolher em cada momento quatro alunos para jogarem os dados simultaneamente

- Ler com eles as palavras sorteadas

- Questioná-los sobre como ordená-las para formar uma frase

- Permitir que variem os vocábulos em gênero, número e grau

- Após a estruturação de cada frase, outro grupo deverá jogar os cubos novamente, o