Psicologia Da Aprendizagem

Psicologia da Aprendizagem Principais autores e conceitos de cada teoria Postura do professor e sua relação com o Aluno Visão Pedagógica sobre a aprendizagem Metodologias de ensino e aprendizagem Formas de avaliação

Teoria da Gestalt-Condicionamento e Aprendizagem Principais autores 1-Max Wertheimer 2-Wolfgang Kohler 3-Kurt Koffka Conceito: Entender os comportamentos como totalidades, sem reduzi-los a um ou a vários de seus elementos Para Gestal o papel do professor na relação com o Aluno ,é de colaborar para que os alunos tivessem seus insigbts,ou seja,que encontrassem as soluções dos problemas por eles mesmos. O ensino deve ,portanto ser orientado em função do agir,sentir e pensar dos alunos

Freud- Inconsciente e Aprendizagem Principais autores 1-Sigmund Schlomo Freud 2-Martin Charcot Conceito: Teoria da personalidade que entende ser o comportamento(normal e anormal)motivado por processos mentais que refletem a vida atual e as experiências do individuo,influindo nas suas condutas. Para Freud a aquisição do conhecimento depende da relação professor-aluno,enfatizando a importancia da afetividade .O professor precisar ajudar o educando a buscar o equilibriu na construção do seu EGO.

Piaget- Desenvolvimento Cognitivo e Aprendizagem Principais autores 1-Jean Piaget 2- Castorina Conceito: teoria cognitiva, onde demonstra que existem quatro estágios de desenvolvimento cognitivo no ser humano: Sensório-motor, Pré-operacional, Operatório concreto e Operatório formal. A teoria da psicologia genética de Piaget, coloca a imortância da observação do professor sobre o aluno.Uma observação criteriosa,para ver o momento de desenvolvimento que a criança esta vivendo

Vygotsky-Desenvolvimento Cultura e Aprendizagem Principais autores 1- Lev Semionovitch Vigotski Conceitos: Relação entre o pensamento e linguagem o processo de desenvolvimento da criança A relação professor-aluno não deve ser uma relação de imposição,masim,uma relação de cooperação, de respeito e de crescimento

Wallon- Desenvolvimento integral e aprendizagem Principais autores 1- Henri Paul Hyacinthe Wallon Conceito: Teoria que defendia que a escola deveria promover uma formação integral do aluno,uma formação afetiva,intelectual e social A relação de sala de aula com o educardo, o aluno tem a possibilidade de desenvolver-se como um todo, nos seus conjuntos cognitivo, motor e afetivo. A importância da escola não se reflete apenas nos conteúdos escolares, mas também nas interações sociais proporcionadas,que desempenha papel de grande significância na formação da personalidade do estudante Seu projeto define o ensino em dois graus e três ciclos,sendo 1º Grau:Ensino Comum(1º ciclo), Conclusão do Ensino Comum(2º Ciclo), Determinação a inteligência se desenvolve especializando-se(3º Ciclo) 2º Grau: Sugere um salário neste período aos estudantes A Avaliação deve servir ao educador como instrumento de avaliação e de acompanhamento do desenvolvimento dos alunos