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Esboço de Projeto Música na Educação Infantil

Por:   •  22/12/2018  •  Projeto de pesquisa  •  1.317 Palavras (6 Páginas)  •  63 Visualizações

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UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO

NÚCLEO DE TECNOLOGIAS PARA EDUCAÇÃO

CURSO DE LICENCIATURA EM MÚSICA

ATIVIDADE PRÁTICA:

O Ensino da Música na Educação Infantil

Pinheiro – MA

2017


NÍLLIA NOGUEIRA FERREIRA

ATIVIDADE PRÁTICA:

O Ensino da Música na Educação Infantil

Projeto de pesquisa apresentado no curso de Licenciatura em Música, na disciplina Métodos e Técnicas de Pesquisa em Música para obtenção de nota.

Professor: Daniel Lemos Cerqueira

Pinheiro – MA

        2017


        

SUMÁRIO

1 JUSTIFICATIVA        4

2 PROBLEMATIZAÇÃO        5

3 HIPÓTESE        6

4 OBJETIVOS        7

4.1 Objetivo Geral        7

4. 2 Objetivo Específico        7

5 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA        8

6 METODOLOGIA        10

7 CRONOGRAMA        11

REFERÊNCIAS        12


1 JUSTIFICATIVA

        Este projeto de pesquisa tem como temática “O ensino da Música na Educação Infantil”, pois sentiu-se a necessidade de abordar a temática supracitada por compreendermos que a música, embora ainda não respeitada por muitas Instituições como componente curricular, possui em sua essência o poder de desenvolver a criança em sua primeira etapa da educação a um nível de aprendizagem bem elevada uma vez executada na sala de aula.

        Além de ser considerada componente curricular, a música também se encaixa quando utilizada como metodologia em qualquer outra disciplina promovendo a interdisciplinaridade e facilitando significativamente o trabalho do professor que deixa de viver uma pedagogia tradicional para inovar o processo de ensino.

        Compreende-se ainda que a música tem uma grande influência sobre o intelecto, o corpo e a linguagem, levando a criança a superar desafios como problemas de dicção, de memorização, de coordenação, etc. Pode ser trabalhada ainda de forma interdisciplinar com a educação física, através da dança e de movimentos corporais.

        A música é arte, sendo que existe várias vertentes a respeito da música, dentre estas a educacional que se enfatiza neste projeto.

2 PROBLEMATIZAÇÃO

        Até que ponto o Ensino da Música influencia no processo de ensino-aprendizagem na educação infantil?


3 HIPÓTESE

        A música tem grande influência no processo de ensino-aprendizagem na Educação Infantil, uma vez que facilita o desenvolvimento intelectual, motor e emocional, auxiliando na concentração, atenção, socialização, criatividade, e outros aspectos intelectivos bem como a linguagem e memória.

4 OBJETIVOS

4.1 Objetivo Geral

        Analisar até que ponto o ensino musical influencia no processo de ensino-aprendizagem dos alunos da Educação Infantil.

4.2 Objetivos Específicos

  • Reconhecer a música como Componente Curricular do processo de ensino-aprendizagem escolar;
  • Identificar os benefícios que a música proporciona ao processo de ensino-aprendizagem das crianças de 0 a 5 anos de idade;
  • Identificar instrumentos musicais que tenham maior facilidade de execução para se trabalhar no ensino infantil.

5 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA

        De acordo com o Referencial Curricular para a Educação Infantil (RCNEI), a música produz uma linguagem capaz de produzir formas sonoras que tem a capacidade de expressar e comunicar sensações e até mesmo sentimentos e pensamentos, por meio da sua estrutura organizacional e do relacionamento expressivo entre o som e o silêncio, logo: “a música está presente em todas as culturas, nas mais diversas situações: festas e comemorações, rituais religiosos, manifestações cívicas, políticas etc.” (Sousa e Joly apud Brasil, 1998, p. 45).

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