PLANO DE ENSINO – ENSINO MÉDIO
Por: 21111977 • 12/4/2017 • Trabalho acadêmico • 1.109 Palavras (5 Páginas) • 633 Visualizações
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LICENCIATURA EM ARTES VISUAIS
PRÁTICA DE ENSINO: TRAJETÓRIA DA PRÁXIS ( PE:PT)
POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2
PLANO DE ENSINO – ENSINO MÉDIO
Maricléia Aparecida de Souza- RA: 1519759
Apucarana
2017
COLÉGIO ESTADUAL JOÃO PLATH –ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO
Rua Pedro Geffer, 420 – CEP: 86828-000-Fone: 43 3464-1417 - Mauá da Serra – PR
PLANO DE ENSINO – ARTES VISUAIS– Ano: 2017
DOCENTE: MARICLÉIA APARECIDA DE SOUZA
TURMA: 1º, Ano “A” Ensino Médio
ARÉA - ARTES VISUAIS – 1ºBIMESTRE
CONTEÚDOS ESTRUTURANTES | CONTEÚDOS BÁSICOS | CONTEÚDOS ESPECÍFICOS | ENCAMINHAMENTO METODOLÓGICO | CRITÉRIOS E EXPECTATIVAS | INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO | RECURSOS | |
ELEMENTOS FORMAIS |
| - Definições e uso dos elementos formais da arte (Ponto, linha, textura,forma, superfície, volume e cor); - Diferentes tipos de linhas Retas (horizontal, vertical e diagonal), linha curva, linha reta, linha ondulada, linha quebrada, linha mista; - Texturas; - Cores primárias, secundárias, cores quentes, cores frias e cores neutras; - A luz através das cores. - Arte na Pré-história; - Arte Egípcia; - Arte Grega; - Arte Romana. | 1- Teorizar: - Aulas expositivas; - Pesquisas na internet, livros e revistas sobre a arte o uso de pontos, linhas, forma, cor e luz em pinturas Pré-Históricas; 2- Sentir e perceber: - Análise de formas geométrica em obras de arte e no espaço de - vivência; -Apreciação de obras de arte dos períodos: Arte Oriental, Arte Ocidental, Arte Africana e no grafismo indígena. 3- Trabalho Artístico: -Bidimensional, -figura de fundo, - figurativo/abstrato, -pintura e desenho. Releitura de Arte da Pré-história, Arte Africana e Grafismo Indígena. |
3. Compreenda os elementos que estruturam e organizam as artes visuais e sua relação com a sociedade contemporânea; 4. Reconheça os modos de estruturar e compor as artes visuais na cultura de diferentes povos; 5. Analise a produção de artes visuais em diferentes perspectivas históricas e culturais; 6. Identifique e produza diferentes possibilidades de técnicas, gêneros e modos de composição visual; 7. Reconheça os elementos formais e de composição na pintura, na fotografia, nos meios televisivos, nas vitrines, nas embalagens, nas roupas, entre outros; 8. Perceba a relação do conhecimento das artes visuais com formas artísticas populares e do cotidiano. | Trabalhos e Composições -Trabalho:Períodos artísticos - Valor 2,0. - Trabalho: Desenho de Observação e técnica de desenho- Valor: 3,0 - (Recuperação) Seminário sobre a Arte e seus períodos - Valor: 5,0 -Questionário de resposta sobre períodos Artísticos– Valor 5,0 - (Recuperação) Avaliação escritados períodos artísticos até o século XX . Valor 5,0. | • Sala de aula; • Caderno; • Caneta; • Tv, Pendrive; • Sala de computação com acesso à internet; • Materiais impressos. | |
COMPOSIÇÃO |
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MOVIMENTOS E PERÍODOS |
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TEATRO – 2º BIMETRE
CONTEÚDOS ESTRUTURANTES | CONTEÚDOS BÁSICOS | CONTEÚDOS ESPECÍFICOS | ENCAMINHAMENTO METODOLÓGICO | CRITÉRIOS E EXPECTATIVAS | INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO | RECURSOS | ||
ELEMENTOS FORMAIS COMPOSIÇÃO MOVIMENTOS E PERÍODOS |
-Técnicas: Jogos teatrais; Teatro direto; Ensaio; Monólogo - Gêneros: Tragédia e Comédia - Dramaturgia - Cenografia - Sonoplastia - Iluminação -Figurino -Teatro Greco Romano - Teatro Medieval Teatro Brasileiro -Teatro Paranaense -Teatro Brasileiro -Teatro Paranaense; - Teatro Popular; -Teatro Africano | - Elementos formais do teatro: expressões corporais, faciais, gestuais, ação e espaço. - A história do teatro; - O teatro como forma de expressão da cultura de um povo, de uma raça, de um determinado lugar, em relação às suas crenças, seus valores, seus medo; -O teatro Greco Romano; Jogos teatrais... | 1- Teorizar: - Aula expositiva; - Pesquisas sobre a história do teatro e os elementos formais do teatro. 2- Sentir e perceber: - Percepção dos elementos formais do teatro através de apreciação de peças teatrais em filmes edocumentários... 3- Trabalho Artístico: - jogos teatrais e apresentação. | 1- Compreenda os elementos que estruturam e organizam o teatro e sua relação com os movimentos e períodos; 2. Compreenda os elementos que estruturam e organizam o teatro e sua relação com a sociedade contemporânea; 3. Reconheça os modos de estruturar e compor o teatro na cultura de diferentes povos; 4. Analise a produção teatral em diferentes perspectivas históricas e culturais; 5. Identifique diferentes possibilidades de técnicas, gêneros e modos de composição teatral; 6. Perceba os modos de fazer teatro em diferentes espaços; 7. Perceba a relação do conhecimento em teatro com formas artísticas populares e do cotidiano; 8. Produza trabalhos teatrais com características da cultura popular, relacionando-os com o cotidiano; 9. Compreenda as diferentes formas de representação, presentes no cotidiano, suas origens e práticas contemporâneas. | Trabalhos, apresentações e provas escritas: - Trabalho: Pesquisa sobre os elementos formais do teatro-Valor 2,0; - Trabalho: Pesquisa sobre o teatro Brasileiro Valor: 3,0 (Recuperação)- Confecção de máscaras - Valor 5,0; -Trabalho em grupo: apresentação teatral – Valor 5,0 -Recuperação - Trabalho individual: apresentação de Monólogo-Valor 5,0 | • Sala de aula; • Caderno; • Caneta; • Tv, Pendrive; • Sala de computação com acesso à internet; • Materiais impressos. |
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