DESAFIO ANHANGUERA TERAPIA ASSISTIDA POR ANIMAIS

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UNIVERSIDADE ANHAGUERA-UNIDERP

UNIDADE POLO DE PORANGATU-GO

                            DESAFIO PROFISSIONAL DE PEDAGOGIA

                                                                 2°SEMESTRE

DISCIPLINAS: PSCICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E TEORIAS DA APRENDIZAGEM, REDES SOCIAIS E COMUNICAÇAO

 

 

                     

PORANGATU-GO

                                                                  SET-2015

                                  DORALICE ALEXANDRINA DA SILVA                         2801859142

                                  ELIAMAR MARIA DA SILVA                                           2800832856

                       LARISSA CRISTINA DE SOUZA GONÇALVES MARQUES 2801859121

                                  SIMONIA FONSECA DOS ANJOS                                     2808887181

PSCICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E TEORIAS DA APRENDIZAGEM, REDES SOCIAIS E COMUNICAÇAO

Desafio Profissional apresentado junto ao curso Licenciatura Plena em Pedagogia 2°Semestre da Universidade anhanguera UNIDERP Polo de Porangatu Goiás para a conclusão das disciplinas “Psicologia da Educação e Teorias da Aprendizagem, Redes Sociais e Comunicação” sob a orientação do Tutor Presencial: Elisiano Camelo e do Tutor Ead: Lindolfo A. Martelli

             

PORANGATU-GO

2015

SUMÁRIO

Introdução .......................................................................................1-

Terapia assistidas por animais..........................................................2-

Mapeamento da turma......................................................................2-

Mapeamento dos principais problemas comportamentais................3-

Mapeamento Dificuldades de aprendizagem individuais.................4-

Implementação do projeto.................................................................4-

Definição dos animais.......................................................................5-

Tratamento de convívio.....................................................................5-

Proposta pedagógica..........................................................................5-

Estratégica de acompanhamento........................................................5-

Objetivos do projeto..........................................................................6-

Resultados esperados.........................................................................6-

Conclusão...........................................................................................7-

Referencias bibliograficas..................................................................8-

INTRODUÇÃO

  No trabalho a seguir abordarei, um projeto de intervenção pedagógica, onde a   nova

coordenadora Caroline que assumiu recentemente a coordenação da Escola municipal Irmã Francisca Mariosa localizada na região central de um município que atende diversos bairros, com diferentes perfis socioeconômicos, ela   analisou através do seu primeiro conselho de classe com os professores, e verificou alguns problemas comportamentais e de aprendizagem dos alunos, e propôs que os professores implantasse  a terapia assistida por animais(TAA),usando estratégias para minimizar os problemas em sala de aula.

     Para buscar a melhoria do aprendizado e dos comportamentos de determinados alunos, onde seus principal foco são os alunos considerados indisciplinados, hiperativos, apáticos com dificuldades de concentração, com dificuldades de obedecer regras, manter silêncio e comportar-se de acordo com as determinações da escola e dos professores da escola , diante da  dificuldade e de problemas específicos enfrentados a coordenadora Caroline ela propôs que os professores fizessem uma pesquisa nas redes sociais  que utilizassem essa pesquisa para  a implementação na escola o projeto de terapia assistida de pequenos animais em sala de aula e que os professores fizessem uma definição junto a uma equipe de veterinários, psicólogos e diagnosticasse  qual seria o animal mas apropriado para essa terapia no ambiente escolar.

  Através desse projeto  iremos fazer o mapeamento do perfil da turma para identificarmos os alunos que necessitam da intervenção do uso da terapia assistida por aninais, iremos destacar   quais serão os objetivos da terapia assistida na escola, os seus principais benefício para os alunos e professores, seus riscos e as dificuldades de aplicação dessa terapia na escola, a terapia assistida por animais é um método de ensino com animais e alunos em sala de aula, promovendo o desempenho escolar e reponsabilidade pelos estudos, que vem para destacar grandes melhorias no dia a dia tanto no espaço escolar quanto no espaço familiar e nos estados físicos e psicológicos de cada aluno que necessite dessa terapia.

DESENVOLVIMENTO

TERAPIA ASSISTIDA POR ANIMAIS

 

A nova Coordenadora pedagógica Carolina que assumiu recentemente a coordenação da Escola Municipal Irmã Francisca Mariosa, sugeriu a implementação do projeto terapia assistida por animais(TAA), onde e um método de ensino com animais e alunos em sala de aula. Os alunos irão experimentar um método de ensino interdisciplinar que contará com a participação de uma equipe com veterinários psicólogos e professores do ensino fundamental que irão trabalhar em conjunto para que possam elevar ao máximo o nível de conhecimento e sócio afetivo dos alunos com e sem necessidades dessa terapia. Ela propôs que os professores da unidade realizassem uma pesquisa em redes sociais e identificassem os principais objetivos, riscos e comentários de internautas, e as dificuldades da terapia assistidas por animais e fizéssemos o mapeamento da turma, antes de adotar essa técnica na unidade que citaremos abaixo.