Desenvolvimento Organizacional; Gestão Por Competência E Empregabilidade; Planejamento De Carreiras; Seminário V

O presente portfólio tem como objetivo fortalecer o conhecimento teórico, em consonância com exposto na página 10 do Guia de Percurso do Curso Superior de Tecnologia em Recursos Humanos.

O desenvolvimento da atividade focará nas instruções contidas no item “Estrutura do trabalho”, detalhando a divisão e enumeração dos tópicos e subtópicos da atividade com base teórica dos livros textos das disciplinas correspondentes.

As primeiras teorias gerais Administração, originaram de resultados de estudiosos que começaram a apresentar evolução no período de 1900 até meados da década de 30, período da Era Clássica da Administração.

Evolução da gestão de Recursos Humanos desde a Era Clássica até os dias atuais (Era Clássica, Neoclássica e da Informação), caracterizou nas seguintes fases:

(1) fase contábil (antes de 1930) foi caracterizada dessa forma pois os existia uma preocupação com os custos da organização, tratando os trabalhadores sob um enfoque contábil como geradores de mão de obra, fazendo registro contábil de entradas e saídas resultantes dessa conta;

(2) A fase legal (de 1930 a 1950) foi caracterizada pelo aparecimento da função de chefe de pessoal, profissional responsável por acompanhar a aplicação do que determinava a Consolidação das Leis do Trabalho, na época criada recentemente;

(3) A fase tecnicista (de 1950 a 1965) deixou de ser uma área preocupada apenas com registros e controles para dar maior foco em atividades “como funções de treinamento, recrutamento e seleção, cargos e salários e outros benefícios” (Franco, 2008, p. 23);

(4) Na fase administrativa (de 1965 a 1985) além a nova função de tratar com assuntos relacionados ao sindicalismo, a área Recursos Humanos é mais focada para os indivíduos, suas relações coletivas, os sindicatos e a sociedade;

(5) Na fase estratégica (1985 a atual) surgiram os primeiros programas de planejamento estratégico das organizações, dando inicio também as preocupações de longo prazo entre o individuo e a empresa;

(6) A fase do conhecimento é tratada como a evolução da fase estratégica tendo sua essência baseada na inovação, vários autores tem estudado sobre esse assunto.

O contexto atual se caracteriza por mudanças aceleradas nos mercados, nas tecnologias e nas formas organizacionais e a capacidade de gerar e absorver inovações vêm sendo considerada, mais do que nunca, crucial para que um agente econômico se torne competitivo.Entretanto, para acompanhar as rápidas mudanças em curso, torna-se de extrema relevância a aquisição de novas capacitações e conhecimentos, o que significa intensificar a capacidade de indivíduos, empresas, países e regiões de aprender e transformar esse aprendizado em fator de competitividade para os membros. Por esse motivo, vem-se denominando essa fase como a da Economia baseada no Conhecimento ou, mais especificamente, Baseada no Aprendizado. (LEMOS apud FRANCO, 2008, p.24).

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