A Análise Comparativa Entre a Alegoria da Caverna e o Filme AntZ

                   Análise comparativa entre a alegoria da caverna e o filme AntZ

- Para o trabalho deve-se utilizar o cabeçalho deste documento.

- O trabalho deve ser realizado no máximo de três páginas, letra 11 ou 12 e espaçamento 1,5.

- Da introdução deve constar o Tema /problemas que são colocados no filme assim como tese(s) que encontrarem e uma explicação sucinta da mesma. Devem ainda estabelecer, se for o caso, uma relação com o tema / problema e tese da alegoria da caverna e compararem ambas./passividade

- Do desenvolvimento, deve constar uma comparação entre as imagens /conceitos da alegoria e imagens/ conceitos do filme de modo a realizarem uma exposição dos argumentos, baseados nas aprendizagens retiradas do estudo da alegoria da caverna. Podem recorrer aos conteúdos estudados até à realização do trabalho: Iniciação à actividade filosófica, os instrumentos básicos da argumentação. 

Na conclusão, devem fazer uma síntese do que referiram ao longo do trabalho, assim que uma breve análise crítica sobre o que viram e leram e sua importância para o desenvolvimento de um pensamento crítico autónomo.

Orientações para o trabalho:

1.Prestar atenção às caraterísticas da formiga z:

• atitude perante a vida (acomodado/satisfeito/conformado/revoltado/ submisso /irreverento/inseguro);
• relação com o seu estatuto na colónia, com o seu destino (aceitação/contestação/passividade/conformismo) e o seu projecto de vida;
• relação com os outros personagens(oportunista , manhosa/altruísta).

2.Caracterização  do General Mandible:

• carácter(honesto/ambicioso/leal)
• relação com o poder(autoritário/democrata/prepotente/déspota/ditador).

3. Organização social da colónia: (democracia/ditadura/despotismo).

4.O  papel da insectopia (utopia dos insectos).

5.  Qual o significado da afirmação da AntZ no final do filme: “Encontrei o meu lugar. É exatamente o mesmo. Mas desta vez fui eu que escolhi”.

Leitura filosófica do filme:

1. identificar o tema, problema e tese ou teses do autor;
2. identificar os argumentos em confronto;
3. identificar os termos ou conceitos nucleares, explicitando o seu significado e articulações;
4. discutir e tomar posição sobre as teses em confronto.

O trabalho será qualificado qualitativamente na escala de Muito Bom a Fraco; este trabalho para os 35% na classificação final do 1º semestre (trabalho escritos e oralidade).

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