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História e Cronologia da Educação Infantil

Por:   •  19/3/2016  •  Relatório de pesquisa  •  808 Palavras (4 Páginas)  •  1.623 Visualizações

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História e cronologia da Educação Infantil

Durante muitos anos, a educação infantil era de responsabilidade da família, ao nascer e logo após o desmame, a criança era entendida como um pequeno adulto. Em referencia as crianças de classes mais pobres eram abandonadas a sua própria sorte, com isso sendo muito comum á época, esse comportamento terminou gerando um problema de ordem pública. Os governantes com a finalidade de sanar o “problema de crianças abandonadas” criaram asilos de ordem religiosa, nada mais que um deposito de crianças, não tinham nenhum compromisso ou preocupação com a educação.  Houve pessoas com o interesse de mudar esse quadro, e desenvolverão algumas teorias. A seguir veremos uma tabela com os principais tópicos da história da Educação Infantil.

Ano

Referência

Dados

1465 - 1530

Erasmo e Montaigare

A educação deveria respeitar a natureza infantil, associar o jogo a aprendizagem.

1592 - 1670

Comênio

A primeira aprendizagem era pelo colo de mãe, explorar a educação.

1712 - 1778

Rousseau

A mãe era a educadora natural, defendia a aprendizagem pela natureza sem disciplina externa ou de adultos.

1746 - 1827

Pestalozzi

A educação mais natural o possível, com base no amor e na bondade, destacou o trabalho manual.

1828

Padre Aporti

Criou o primeiro asilo infantil em oposição às salas de custódia, propôs ensino religioso, trabalhos manuais rudimentares de leitura, escrita e contagem.

17825 - 1852

Froebel

Criou um kindergarten (jardim de Infância) as crianças deveriam ser cuidadas a fim de florescer, valorizava o trabalho por gestos, expressões e sensibilidade, sua proposta era dividida em dois recursos pedagógicos, as prendas e as ocupações.

1871 - 1932

Decroly

Propôs os centros de interesses estruturados a partir de três eixos, observação associação e expressão.

1829 - 1952

Montessori

Não aceitava a natureza como meio de aprendizado, era o contexto que estimulava a aprendizagem, assim o professor agia como um cenógrafo elaborou materiais adequados e se preocupou com o tamanho da mobília escolar infantil.

1896 - 1966

Freinet

A educação deveria favorecer auto expressão, associar atividades e prazer, desenvolveu técnicas como aulas passeio, desenho livre, jornal escola e o livro da vida.

         No Brasil, a visão de Educação Infantil, não era muito diferente da Europa. Após o fim da escravidão, o abandono de crianças aumentou, em contra partida houve algumas soluções, como a criação de creches, asilos e internatos.

        Com a revolução industrial, muitas mulheres passaram a trabalhar nas indústrias, deixando seus filhos em lares de cuidadoras de crianças, essas mulheres eram conhecidas como “criadeiras” ou “fazedoras de anjos”, pois as crianças eram cuidadas de forma muito precária, e algumas chegavam a falecer nessas residências. Houve pessoas e alguns movimentos, a fim de melhorar a situação da Educação Infantil, exigindo mais valor e condições favoráveis.

        A seguir veremos uma tabela com os principais tópicos da história de Educação infantil no Brasil.

Data

Referencia

1888

Abolição da escravidão

Final do século XIX

Preceitos educacionais das escolas novistas

1875 - 1877

 Os Primeiros Jardins de Infância (R.J./S.P.)

1882

Rui Barbosa defendia o conceito de Jardim de Infância

1885

Exposição Pedagógica (R.J.)

1889

Proclamação da Republica

1899

Instituto de Prestação e Assistência á Infância. (Particular)

1908

Primeira Escola Infantil Belo Horizonte M.G.

1909

Primeiro Jardim de Infância Municipal Rio de Janeiro R.J., em paralelo com o de Belo Horizonte M.G.

1919

Departamento da criança (Governamental)

 

1920 a1930

Reinvindicação por melhores condições de trabalho criou-se a regulamentação de amamentação nos ambientes de trabalho.

1924

Fundação da Associação Brasileira da Educação

1929

Lourenço filho publicou p livro “Introdução ao Estudo da Escola Nova”

1932

Manifesto dos Pioneiros

1939

Escola Caetano de Campos C.R.J. (Colégio para formar professores)

1949

Instituto de Educação

1953

Departamento Nacional da Criança passa a compor o Ministério da Saúde.

1961

Surge a Primeira LDB

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