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Platão E A Filosofia Da Educação

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Por:   •  29/5/2013  •  2.191 Palavras (9 Páginas)  •  603 Visualizações

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Platão e a Filosofia da Educação

Dentre os discípulos de Sócrates, Platão foi um dos que mais se destacaram, não somente pela sua concepção do que vem há ser a melhor forma de educar, mas também pelas suas ideias filosóficas acerca do desenvolvimento humano. De acordo com Platão o indivíduo pode se desenvolver e adquirir conhecimento (educação) de duas maneiras distintas: por meio da formação individual da alma e através do papel social que ocupa na sociedade.

Platão acreditava que por meio da formação moral do homem era possível formar governantes justos, que pensassem no bem comum de todo o Estado. De acordo com o pensamento platônico a função da educação além de formar também o cidadão de uma maneira mais ampla, para que este futuramente se tornasse um governante justo que buscasse não demonstrar superioridade aos seus súditos, mas sim despertar no mesmo a vontade de se tornarem homens e mulheres melhores. Para tanto ele dividiu o Estado em classes:

*artesões e agricultores

*os guardiões

*o rei-filósofo

Todos deveriam ser educados de acordo com a classe à qual pertenciam, com o propósito de posteriormente ocupar a sua determinada posição na sociedade. Sendo assim os artesões eram responsáveis pela subsistência deles e dos demais; os guardiões tinham a função de proteger e defender o Estado, enquanto que o rei-filósofo (o mais sábio de todos) deteria o poder de governar o Estado.

Na verdade Platão defendia a formação de um homem "mais humano", ou seja, o rei-filósofo deveria ser tão sábio e virtuoso que somente ele poderia governar todos os demais, transmitindo a sua sabedoria a fim de formar um Estado perfeito.

Na concepção de Platão a educação deve ser igualitária para todos. Na atualidade vários autores defendem esse conceito, mas em muitos estados ainda há distinção de classes sociais, exclusão dos portadores de necessidades especiais e dos menos favorecidos.

Ainda há a necessidade de estruturação dos ambientes educacionais para atender a demanda de estudantes que buscam essa educação de igualdade, além da especificidade na formação dos profissionais da educação, para um melhor atendimento no ensino e que sejam capazes de formar cidadãos cívicos, críticos e ativos na sociedade.

Platão foi muito importante para a educação, como exemplo a criação das creches para se incluir as crianças menores mais cedo na sociedade. Mas nem tudo foi favorável, pois existiu muita exclusão, como as mulheres que eram consideradas úteis apenas para a procriação da humanidade.

REFERÊNCIAS:

OLIVEIRA, Renato José. Platão e a Filosofia da Educação.

Universidade Federal do Rio de Janeiro.

RAMOS, Prof. Dr. Fábio Pestana. A Justiça e a Felicidade na República de Platão.

Doutor em História Social pela Usp.

MBA em Gestão de Pessoas.

Bacharel e Licenciado em Filosofia pela universidade de São Paulo.

Platão e a Filosofia da Educação

Dentre os discípulos de Sócrates, Platão foi um dos que mais se destacaram, não somente pela sua concepção do que vem há ser a melhor forma de educar, mas também pelas suas ideias filosóficas acerca do desenvolvimento humano. De acordo com Platão o indivíduo pode se desenvolver e adquirir conhecimento (educação) de duas maneiras distintas: por meio da formação individual da alma e através do papel social que ocupa na sociedade.

Platão acreditava que por meio da formação moral do homem era possível formar governantes justos, que pensassem no bem comum de todo o Estado. De acordo com o pensamento platônico a função da educação além de formar também o cidadão de uma maneira mais ampla, para que este futuramente se tornasse um governante justo que buscasse não demonstrar superioridade aos seus súditos, mas sim despertar no mesmo a vontade de se tornarem homens e mulheres melhores. Para tanto ele dividiu o Estado em classes:

*artesões e agricultores

*os guardiões

*o rei-filósofo

Todos deveriam ser educados de acordo com a classe à qual pertenciam, com o propósito de posteriormente ocupar a sua determinada posição na sociedade. Sendo assim os artesões eram responsáveis pela subsistência deles e dos demais; os guardiões tinham a função de proteger e defender o Estado, enquanto que o rei-filósofo (o mais sábio de todos) deteria o poder de governar o Estado.

Na verdade Platão defendia a formação de um homem "mais humano", ou seja, o rei-filósofo deveria ser tão sábio e virtuoso que somente ele poderia governar todos os demais, transmitindo a sua sabedoria a fim de formar um Estado perfeito.

Na concepção de Platão a educação deve ser igualitária para todos. Na atualidade vários autores defendem esse conceito, mas em muitos estados ainda há distinção de classes sociais, exclusão dos portadores de necessidades especiais e dos menos favorecidos.

Ainda há a necessidade de estruturação dos ambientes educacionais para atender a demanda de estudantes que buscam essa educação de igualdade, além da especificidade na formação dos profissionais da educação, para um melhor atendimento no ensino e que sejam capazes de formar cidadãos cívicos, críticos e ativos na sociedade.

Platão foi muito importante para a educação, como exemplo a criação das creches para se incluir as crianças menores mais cedo na sociedade. Mas nem tudo foi favorável, pois existiu muita exclusão, como as mulheres que eram consideradas úteis apenas para a procriação da humanidade.

REFERÊNCIAS:

OLIVEIRA, Renato José. Platão e a Filosofia da Educação.

Universidade Federal do Rio de Janeiro.

RAMOS, Prof. Dr. Fábio Pestana. A Justiça e a Felicidade na República de Platão.

Doutor em História Social pela Usp.

MBA em Gestão de Pessoas.

Bacharel e Licenciado em Filosofia pela universidade de São Paulo.

Platão e a Filosofia da Educação

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