Trabalho Curriculo

Hoje o que se percebe no campo da educação é uma necessidade de reformulação do curriculo para atender as necessidades do aluno. Afim de tornar as diciplinas mais interessantes e voltadas para a realidade dos alunos.

fala de Paulo Freire,quando diz que o professor deve valorizar o conhecimento de mundo que a criança traz consigo, a partir dai a aprendizagem será significativa.

Penso que ainda temos muito a avançar para alcançarmos uma idéia realmente eficaz de curriculo que nao fuja da realidade e do contexto de vida dos alunos e suas familias, a questão é tão complexa quanto antiga, no momento em que um professor tenta realizar seu trabalho da melhor forma possivel e explorar a ludicidade das crianças objetivando alcançar melhores resultados no processo ensino aprendizagem aproximando-se cada vez mais da linguagem dos alunos e suas necessidades com atividades criativas e estimulantes para todos, não abrindo margem para a exclusão de ninguém e mesmo assim é questionado pela própria sociedade, diretores, pais de alunos, etc... acostumados a padrões antigos, deveres de casa, decorebas e uma enxurrada de conteúdos desnecessarios que nos foram impostos ha décadas . É necessário entao um trabalho amplo de conscientização com todos os envolvidos no processo em busca de caminhos melhores para a educação, ocorrendo na prática então uma verdadeira revolução no significado de curriculo. Talvez levar as pessoas a refletir sobre tudo isso seja a melhor saída, ou seja, o que realmente será útil para todos no momento atual e na construção de um futuro que não é tão distante? Aprender e ensinar a viver em coletividade pode ser um ponto de partida, alunos que consigam respeitar suas diferenças e ouvir opiniões contrárias a sua colaborando para a formação de identidades, esses tornam- sujeitos ativos na transformação de idéias e realidades.

destaco a importância de não termos uma visão limitada de currículo, mas entendê-lo como o conjunto de todas as experiências escolares. Experiências essas, que giram em torno de planejamento, organização e formação de identidades. Neste sentido, a escola é espaço privilegiado de construção do currículo, uma vez que atende às demandas sociais e contribui para mudanças na sociedade.

Filme

O filme "Escritores da Liberdade" (Freedom Writers, EUA, 2007), baseado em uma história real, aborda de maneira comovente os desafios da educação, em especial num contexto socioeconômico problemático.

A trama inicia-se com a jovem e entusiasta professora Erin Gruwell (Hilary Swank) ingressando, em 1994, na escola Woodrow Wilson (em Long Beach, California), com a incumbência de lecionar literatura e língua inglesa, para a turma da sala 203, formada por alunos de um programa de integração voluntária. Os alunos da sala 203 eram de diferentes nacionalidades, muitos faziam parte de gangues, todos viviam em uma situação socioeconômica muito precária, não se respeitavam entre si ou se interessavam pelos estudos, além de serem alvos de descrédito por parte do corpo docente e da direção da escola, que os acusavam de afastar boa parte dos bons alunos que antes ali estudavam. A maioria dos alunos de tal sala vivia em situação de risco social, sendo que alguns estavam lá apenas como alternativa ao reformatório.

Apesar de enfrentar grandes desafios no início de seu trabalho, em relação à coordenação, aos outros professores e aos próprios alunos, aos poucos Erin ou a Sra. G (como era chamada pela turma) começou a ganhar a confiança dos alunos,