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FACULDADE DA ALDEIA DE CARAPICUIBA

CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSO

EUGÊNIA

O TRABALHO PSICOPEDAGÓGICO ALIADO A NEUROCIÊNCIA.

JULHO DE 2012

ITAPIPOCA-CEARÁ

FACULDADE DA ALDEIA DE CARAPICUIBA

CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSO

EUGÊNIA

O TRABALHO PSICOPEDAGÓGICO ALIADO A NEUROCIÊNCIA.

Monografia apresentada como exigência do curso de Pós-Graduação em Psicopedagogia Clinica e Institucional para obtenção do titulo de Psicopedagoga sob orientação da Professora Dra.

JULHO DE 2012

ITAPIPOCA-CEARÁ

FICHA CATALOGRÁFICA

O TRABALHO PSICOPEDAGÓGICO ALIADO A NEUROCIÊNCIA.

EUGÊNIA

APROVADA EM ____/_______/_________.

BANCA EXAMINADORA

Prof. Ms. Roberto da Silva Júnior

COORDENADOR.

Prof. Dr./Ms

Professor Orientador.

EPÍGRAFE.

Uma palavra que não representa uma idéia é uma coisa morta, da mesma forma que uma idéia não incorporada em palavras não passa de uma sombra.

Lev Vygotsky

AGRADECIMENTO

Quero agradecer, em primeiro lugar, a Deus, pela força e coragem durante toda esta longa caminhada.

Agradeço meu amado filho Andrei Felipe Freire Gaspar, pelo incentivo e também a todos os professores que me acompanharam durante a pós-graduação.

Aos amigos e colegas, pelo incentivo e pelo apoio constantes.

DEDICATÓRIA.

Dedico esta, bem como todas as minhas demais conquistas, aos meus amados pais Francisco Gaspar Rodrigues e Carmelita Freire Rodrigues (In-Memoriam) e ao meu amado filho Andrei Felipe Freire Gaspar.

RESUMO.

A psicopedagogia está intimamente ligada à psicologia educacional, da qual uma parte aplicada a prática. Ela diferencia-se da psicologia escolar, também esta uma disciplina da psicologia educacional, sob três aspectos. Segundo os especialistas no assunto a psicologia educacional possui a sua trindade que se qualifica quanto à origem, quanto à formação e quanto à atuação. Quanto à origem - Quanto à origem - a psicologia escolar surgiu para compreender as causas do fracasso de certas crianças no sistema escolar enquanto a psicopedagogia surgiu para o tratamento de determinadas dificuldades de aprendizagem específicas; quanto à formação - a psicologia escolar é uma especialização na área de psicologia, enquanto a psicopedagogia é aberta a profissionais de diferentes áreas e quanto à atuação - a psicologia escolar é uma área propriamente psicológica enquanto a psicopedagogia é uma área plenamente interdisciplinar, tanto psicológica como pedagógica. A presente monografia visa estudar sobre o trabalho psicopedagógico aliado a neurociência. A neurociência e psicopedagogia, tem permitido melhor compreensão quanto às questões que me ocupo atualmente, de forma sistemática, sobre prevenção precoce das dificuldade na aprendizagem.

SUMÁRIO

INTRODUÇÃO

A Psicopedagogia é a ciência que une dois saberes e práticas essenciais para sua construção, á psicologia e a pedagogia. Essa área sistemática, ainda recebe influência de outros importantes conhecimentos, como a filosofia, lingüística, neurologia, psicanálise, entre outras.

O objetivo de estudo da Psicopedagogia abordar, investigar e de promover a construção da aprendizagem humana e possibilitar autonomia ao sujeito em qualquer fase que se encontre, identificando e removendo os obstáculos que possam impedir essa construção.

Chamat 2004, diz que atualmente essa área de estudo tem alcançado grandes avanços, resgatando e trabalhando as causas do não aprender e atuando sobre o sujeito em déficit, de forma lúdica vinculando-o ao conhecimento, reeducando e propiciando o desenvolvimento das suas estruturas de pensamento.

A atuação do psicopedagogo pode ser dar de duas principais formas, no âmbito clínico, com atendimentos terapêuticos, agindo no processo de recuperação, e no âmbito institucional e clinico, com trabalhos preventivos.

Nas duas formas de atuação o foco essencial é aquele individuo que aprende, e tudo aquilo que envolve o processo de aprendizagem, levando em consideração seus significados e dificuldades.

O estudo do processo de aprendizagem humana e suas dificuldades