As 6 teoria e metodos

• errei

entamente as afirmativas a seguir: I. A criação dos cursos de Geografia da Universidade de São Paulo (1934), da Universidade do Distrito Federal (1935) e da Universidade do Brasil (1939) é considerada por alguns autores, como Carlos Augusto de Figueiredo Monteiro (1980) e José Veríssimo da Costa Pereira (1955), como o momento da institucionalização da Geografia universitária no Brasil. II. Manoel de Sousa Neto (2008) destaca a ideia de que a Geografia brasileira já tinha instituições importantes antes do Ensino Superior, tais como: o Instituto Histórico e Geográfico Brasileiro (IHGB), de 1838; o Colégio Imperial Pedro II, de 1837; e a Sociedade de Geografia do Rio de Janeiro (SGRJ), de 1883. III. Antes da oficialização de cursos de Geografia nas Instituições de Ensino Superior (IES) nos anos 1930, não havia qualquer produção do conhecimento geográfico, já que não existiam profissionais da área habilitados para essa finalidade. É CORRETO o que se afirma APENAS em:

Resposta Selecionada: c.  I e II.

• Pergunta 2

0,175 em 0,175 pontos

	Segundo o INEP (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira) existe uma real importância de que um formando em Geografia tenha conhecimentos sólidos para sua atuação como professor(a). Leia atentamente as afirmativas a seguir: I. Esperava-se dos licenciandos o domínio das teorias da psicologia da aprendizagem, que tomam como fundamentais o repertório e a linguagem dos alunos no processo de construção do conhecimento. II. Não é importante que o professor de Geografia aprenda conceitos em sua formação acadêmica. III. A elaboração do conceito de espaço geográfico é gradativa, mobilizando-se, ao longo do ensino fundamental, categorias analíticas (paisagem, território, lugar, dentre outros) e diferentes escalas espaços temporais (do local ao global), que constituem o núcleo central do método geográfico. É CORRETO o que se afirma:
Resposta Selecionada: c.  apenas em I e III.

• Pergunta 3

0,175 em 0,175 pontos

	Após 1960 e com a chegada do regime militar no Brasil (1964-1985), houve uma gestão autoritária com medidas restritivas às Instituições de Ensino Superior (IES). A respeito da situação dos cursos de habilitação para Geografia nesse período, leia atentamente as assertivas a seguir e analise-as quanto à sua veracidade (se verdadeiras ou falsas): I. Apoio do governo a uma formação crítica-social. II. Formação de professores em Estudo Sociais, com formação geralmente em dois anos, denominada “licenciatura curta”, que habilitava para os anos finais do Ensino Fundamental (antigo Ginasial/1˚Grau). A formação em Estudos Sociais habilitava em História; Geografia; Educação Moral e Cívica; e Organização Social e Política Brasileira. III. Estudos Sociais, acrescido de disciplinas de formação em Geografia, com habilitação plena, geralmente em mais dois anos, que habilitava a lecionar Geografia nos anos que correspondem atualmente ao Ensino Médio (antigo Colegial/2˚Grau). As assertivas I, II e III são RESPECTIVAMENTE:
Resposta Selecionada: a.  F, V, V.

• Pergunta 4

0 em 0,175 pontos

	A partir das mudanças introduzidas com a promulgação da Constituição de 1988, várias situações, na área educacional, se efetivaram. Em relação a essas mudanças, leia atentamente as assertivas a seguir e analise-as quanto à sua veracidade (se verdadeiras ou falsas): I. Expansão dos cursos de Geografia no território brasileiro, sobretudo de licenciatura, em situações bastante diferentes do que tínhamos até então, com um novo processo de interiorização. II. Novo impulso à criação das licenciaturas, pois a formação de professores de Educação Básica, que até 1996 poderia ocorrer mediante a formação em Magistério, passou, a partir de 1996, a ocorrer mediante a formação em curso superior. III. Os cursos de Licenciatura passaram a ser os mesmos do Bacharelado. As assertivas I, II e III são RESPECTIVAMENTE:
Resposta Selecionada: d.  V, F, F.

a essas mudanças, leia atentamente as assertivas a seguir e analise-as quanto à sua veracidade (se verdadeiras ou falsas): I. Expansão dos cursos de Geografia no território brasileiro, sobretudo de licenciatura, em situações bastante diferentes do que tínhamos até então, com um novo processo de interiorização. II. Novo impulso à criação das licenciaturas, pois a formação de professores de Educação Básica, que até 1996 poderia ocorrer mediante a formação em Magistério, passou, a partir de 1996, a ocorrer mediante a formação em curso superior. III. Os cursos de Licenciatura passaram a ser os mesmos do Bacharelado. As assertivas I, II e III são RESPECTIVAMENTE:

Resposta Selecionada: b.  V, V, F. certo

• Pergunta 2

0 em 0,175 pontos

	Sobre o ensino de Geografia ao longo de sua história no Brasil, leia atentamente as assertivas a seguir e analise-as quanto à sua veracidade (se verdadeiras ou falsas): I. No Brasil, a inserção da Geografia como disciplina obrigatória nas escolas surgiu pela primeira vez em 1837, no Colégio D. Pedro II. Nesse período, o Brasil regencial estava marcado por uma grande instabilidade política, ligada, sobretudo, aos movimentos separatistas de diversas regiões do país. Por esse motivo, a disciplina era vista como uma forma de despertar certa identidade nacional, transmitindo a imagem de um país grande e unificado. II. A obrigatoriedade da disciplina nas escolas veio a se consolidar mais significativamente já no início do século XX. A Geografia era ensinada de maneira bastante descritiva, e focada, sobretudo, na reprodução de conhecimentos preestabelecidos. III. Desde o princípio, a Geografia Escolar no Brasil era voltada a uma perspectiva de crítica social, evidenciado as desigualdades no espaço geográfico. As assertivas I, II e III são RESPECTIVAMENTE:
Resposta Selecionada: a.  V, V, V.

• Pergunta 3

0,175 em 0,175 pontos

	Após 1960 e com a chegada do regime militar no Brasil (1964-1985), houve uma gestão autoritária com medidas restritivas às Instituições de Ensino Superior (IES). A respeito da situação dos cursos de habilitação para Geografia nesse período, leia atentamente as assertivas a seguir e analise-as quanto à sua veracidade (se verdadeiras ou falsas): I. Apoio do governo a uma formação crítica-social. II. Formação de professores em Estudo Sociais, com formação geralmente em dois anos, denominada “licenciatura curta”, que habilitava para os anos finais do Ensino Fundamental (antigo Ginasial/1˚Grau). A formação em Estudos Sociais habilitava em História; Geografia; Educação Moral e Cívica; e Organização Social e Política Brasileira. III. Estudos Sociais, acrescido de disciplinas de formação em Geografia, com habilitação plena, geralmente em mais dois anos, que habilitava a lecionar Geografia nos anos que correspondem atualmente ao Ensino Médio (antigo Colegial/2˚Grau). As assertivas I, II e III são RESPECTIVAMENTE:
Resposta Selecionada: a.  F, V, V.

• Pergunta 4

0,175 em 0,175 pontos

	Segundo o INEP (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira) existe uma real importância de que um formando em Geografia tenha conhecimentos sólidos para sua atuação como professor(a). Leia atentamente as afirmativas a seguir: I. Esperava-se dos licenciandos o domínio das teorias da psicologia da aprendizagem, que tomam como fundamentais o repertório e a linguagem dos alunos no processo de construção do conhecimento. II. Não é importante que o professor de Geografia aprenda conceitos em sua formação acadêmica. III. A elaboração do conceito de espaço geográfico é gradativa, mobilizando-se, ao longo do ensino fundamental, categorias analíticas (paisagem, território, lugar, dentre outros) e diferentes escalas espaços temporais (do local ao global), que constituem o núcleo central do método geográfico. É CORRETO o que se afirma:
Resposta Selecionada: c.  apenas em I e III.

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