Ensino e Suas Aplicações no Ensino da Geografia

UNIP – UNIVERSIDADE PAULISTA

GRADUAÇÃO – GEOGRAFIA

RIAN VITOR MATHIAS ALVES BARBOSA

2130332

METODOLOGIAS DE ENSINO E SUAS APLICAÇÕES NO ENSINO DA

GEOGRAFIA

ATIBAIA

2023

RIAN VITOR MATHIAS ALVES BARBOSA

2130332

METODOLOGIAS DE ENSINO E SUAS APLICAÇÕES NO ENSINO DA

GEOGRAFIA

   

   

Trabalho de conclusão de curso para obtenção do título de Licenciatura em Geografia apresentado à Universidade Paulista - UNIP

Orientador: Prof. Dr. Marcelo Ikuta Pisetta

ATIBAIA

2023

[pic 1]

RIAN VITOR MATHIAS ALVES BARBOSA

2130332

METODOLOGIAS DE ENSINO E SUAS APLICAÇÕES NO ENSINO DA

GEOGRAFIA

Trabalho de conclusão de curso para obtenção do título de Licenciatura em Geografia apresentado à Universidade Paulista – UNIP

Aprovado em:  __/__/_____

BANCA EXAMINADORA

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AGRADECIMENTOS

Agradeço em primeiro lugar à DEUS por ser a base das minhas conquistas;

Agradeço aos meus pais Rozana Alves de Lima e Flávio Mathias Barbosa, por acreditarem e terem interesse em minhas escolhas, apoiando-me e esforçando-se junto a mim, para que suprisse todas elas;

Ao Professor Dr. Marcelo Ikuta Pisetta, orientador do trabalho de curso, pela dedicação em suas orientações prestadas na elaboração deste trabalho, me incentivando e colaborando no desenvolvimento de minhas ideias;

À Universidade Paulista - UNIP e ao polo UNIP- Atibaia por todo amparo dado durante toda a trajetória acadêmica;

“Viva como se fosse morrer amanhã. Aprenda como se fosse viver para sempre.”

(Mahatma Gandhi)

RESUMO

O trabalho busca compreender quais são os métodos de aprendizagem dos alunos, e quais metodologias o professor pode utilizar para buscar uma aprendizagem mais significativa, sempre visando uma prática docente ativa e um ensino dinâmico do conteúdo, estando sempre atendo as mudanças que ocorrem na sociedade, relacionando-se com o ensino geográfico.  

Palavras Chaves: Aprendizagem; Metodologias; Formação; Ensino;

ABSTRACT

The work seeks to understand what are the students' learning methods, and what methodologies the teacher can use to seek a more meaningful learning, always aiming at an active teaching practice and a dynamic teaching of the content, always being aware of the changes that occur in society, relating to geographic teaching.

Keywords: Learning; Methodologies; Training; Teaching;

SUMÁRIO

1.        INTRODUÇÃO        10

2.        METODOLOGIAS DE ENSINO        11

2.1.        ENSINO HÍBRIDO        13

2.2.        RECURSOS TECNOLÓGICOS        15

2.3.        SALA DE AULA INVERTIDA        17

3.        PRÁTICA E FORMAÇÃO DOCENTE        19

3.1.        ARTICULAÇÃO ENTRE DISCIPLINAS        21

4.        ENSINO DA GEOGRAFIA        22

5.        CONSIDERAÇÕES FINAIS        25

6.        REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS        27

1. INTRODUÇÃO

Este trabalho terá como tema Metodologias de ensino e suas aplicações no ensino da geografia. Inicialmente a hipótese é que a base de formação de conhecimento advém de metodologias que o professor utiliza em sala de aula.

Segundo Highet (1950), uma das garantias do bom ensino é a consciência dos fins que devemos atingir, ou seja, o papel do professor é dar qualidade ao ensino, e fazer o máximo para que o aluno conquiste a capacidade de analisar criticamente o mundo ao seu redor.

A educação escolar, mediante o ensino e a aprendizagem, ao lado de outras práticas educativas, destaca-se como instâncias especificas na promoção de ações destinadas a assegurar a formação dos cidadãos (Cavalcanti,1998).

Diante do papel do professor e da instituição que oferece ensino, as disciplinas de humanas, agem na formação de um cidadão crítico, ou seja, trabalha a ideia de que o aluno analise o espaço e reflita as consequências das interações do homem com o meio.

Cavalcanti (1998) defende que as práticas de ensino, na área de humanas, têm o papel de promover bases e meios de desenvolvimento e ampliação da capacidade de apreensão, dos alunos, em relação a realidade, a compreensão do papel do espaço nas práticas sociais e destas configurações do espaço.

Para concluir, este trabalho apresentará teses e argumentos para compreender as fases da psicologia do desenvolvimento dos alunos, as metodologias de ensino em sala de aulas e suas aplicações nos estudos geográficos.