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Os Planos de Aula

Por:   •  25/9/2021  •  Trabalho acadêmico  •  1.342 Palavras (6 Páginas)  •  164 Visualizações

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PLANO DE AULA

DATA DE APLICAÇÃO:

ESCOLA: Escola Estadual Rachel Iancu Steurman

INTEGRANTES DA EQUIPE: Alan Cassio de Almeida Silva

ÁREA DE CONHECIMENTO: Geografia

SÉRIE/ANO EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO: 6° ano/EJA

DURAÇÃO: 02 horas(duas aulas)

CONTEÚDO

Teorias sobre origem do universo , sistema solar , a origem da Terra

HABILIDADE(S) - BNCC (consulte documento na disciplina estágio)

(EF06GE03) Descrever os movimentos do planeta e sua relação com a circulação geral da atmosfera, o tempo atmosférico e os padrões climáticos.

OBJETIVOS

OBJETIVO GERAL : conhecer as teorias sobre a origem do universo,- conhecer algumas caracteristicas do sistema solar, - conhecer a origem da Terra

OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Reconhecer a origm do universo, - compreender a formação do sistema solar, - reconhecer os planetas e suas caracteristicas, -  comparar as divergencias em relaçao a origem do universo (religiosa, filosofica e cientifica)

METODOLOGIA

Sensibilização:  inicie a aula explicando o que é o universo e sua teoria ; - explicar as caracteristicas do sistema solar e seus planetas e a origem da Terra.

Desenvolvimento: Após explicar a origem do universo e a Terra os alunos irao assistir um video demotrando como tudo surgiu . Depois a sala dividida em grupos os alunos irao debater o assunto

 Atividade de Fixação: individualmente irõ o respoder exercicio no caderno

CRONOGRAMA

 Sensibilização: 40 minutos 

Desenvolvimento: 50 minutos 

Atividade de Fixação: 30 minutos

AVALIAÇÃO

Será avaliada a participação em aula e à execução da atividade de fixação

RECURSOS

RECURSOS MATERIAIS: livro didático, computador, data show, caderno, lápis , borracha

RECURSOS DIGITAIS:

REFERÊNCIAS

http//www.portaldoprofessor.com.br

liro didatico

DESCRIÇÃO DA METODOLOGIA

Sensibilização:  inicie a aula explicando o que é o universo e sua teoria ; - explicar as caracteristicas do sistema solar e seus planetas e a origem da Terra.

Desenvolvimento: Após explicar a origem do universo e a Terra os alunos irao assistir um video demotrando como tudo surgiu . Depois a sala dividida em grupos os alunos irao debater o assunto

 Atividade de Fixação: individualmente irõ o respoder exercicio no caderno

PLANO DE AULA

DATA DE APLICAÇÃO:

ESCOLA: Escola Estadual Rachel Iancu Steurman

INTEGRANTES DA EQUIPE: Alan Cassio de Almeida Silva

ÁREA DE CONHECIMENTO: Geografia

SÉRIE/ANO EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO: 6°ano/ EJA

DURAÇÃO: 2 horas (duas aulas)

CONTEÚDO

Estrutura do planeta Terra; - dinâmicas internas da Terra; - Movimento Convectivo; -movimento das placas tectônicas

HABILIDADE(S) - BNCC (consulte documento na disciplina estágio)

(EF06GE09) Elaborar modelos tridimensionais, blocos-diagramas e perfis topográficos e de vegetação, visando à representação de elementos e estruturas da superfície terrestre. (EF06GE05) Relacionar padrões climáticos, tipos de solo, relevo e formações vegetais.

OBJETIVOS

OBJETIVO GERAL: Conhecer a estrutura interna planeta Terra, - Compreender as dinâmicas internas da Terra, - Desenvolver a capacidade de identificar os agentes internos formadores do relevo terrestre 

OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Reconhecer a importância do dinamismo da Terra para a constituição da crosta terrestre; - identificar movimentos internos do Planeta Terra e suas consequências na superfície Terrestre

METODOLOGIA

Sensibilização: Resgatando conhecimentos prévios dos estudantes, questione sobre como surgiu e se estruturou o planeta Terra.

Desenvolvimento: Nesse momento, exiba algumas imagens a fim de ilustrar e estruturar conceitos. estas imagens foram extraídas dos documentos “Estrutura Geológicas da Terra”.

Atividade de Fixação: Apoiando-se na análise das referidas imagens, solicite aos estudantes que façam um registro gráfico em seus cadernos, desenhando a estrutura interna da Terra e suas camadas. Mas uma vez e conveniente ressaltar que estas são algumas etapas nas quais estão pautadas as teorias cientificas atuais sobre o planeta terra e sua dinâmica interna.

CRONOGRAMA

Sensibilização: 20 minutos

Desenvolvimento: 40 minutos 

Atividade de Fixação: 50 minutos 

AVALIAÇÃO

A avaliação será realizada por meio de observação , participação e compreensão dos alunos em relação as atividades propostas.

RECURSOS

RECURSOS MATERIAIS: quadro de giz, Data Show, computador, caderno, borracha ,Lápis de Colorir

RECURSOS DIGITAIS:

REFERÊNCIAS

Livro didático,

https://www.institutonetclaroembratel.org.br>para-ensinar

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