Unip escola comunidade na história

SUMÁRIO

1- Introducão……………………………………………………………………3

2- Caracterização da escola.....................................................................4

3- Análise crítica do ambiente físico.......................................................5

3.1 Quanto à utilização da biblioteca, do laboratório ou de outras dependências

3.2 Características da gestão escola

4- Organização administrativa e pedagógica..........................................6

5- Depoimento de alunos da escola.......................................................7

6- CARACTERIZAÇÃO DA COMUNIDADE..........................................8

7- Depoimentos da comunidade...........................................................9

8- Considerações finais........................................................................10

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1 – INTRODUÇÃO

O objetivo do trabalho é, a partir da vivencia num ambiente escolar e a comunidade que o cerca, fazer um relato quanto a vivencia.

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CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA

LEONOR QUADROS

Dados de Localização

Rede:

ESTADUAL-SE

Diretoria:

SUL 1

Município:

SAO PAULO

Telefone:

011 - 56218072 / 011 – 56239888

Endereço:

R BALTAZAR GOMES DE ALARCAO, SN

CEP:

04417-270

Bairro:

JARDIM MIRIAM

Zona:

URBANA

Tipo de Ensino

ENSINO FUNDAMENTAL – 5ª A 8ª SÉRIE E ANOS FINAIS

ENSINO MÉDIO

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Análise crítica do ambiente físico

A escola é localizada próximo a uma grande avenida, assim trazendo o fácil acesso aos alunos e comunidade.

A escola possui 16 salas de aula, 1 biblioteca, duas quadras cobertas e uma delas esta em reforma

Conforme observado, por sala de aula tem em média 46 alunos, o espaço da sala é adequado para a quantidade de alunos, o problema é que devido a sala ter uma quantidade grande de alunos, é mais difícil para o professor, manter a sala organizada.

Quanto à utilização da biblioteca, do laboratório ou de outras dependências

A escola possui biblioteca mas os alunos não tem grande interesse a leitura, dificilmente a biblioteca é usada pelos professores e pouco usada também para o uso de empréstimos de livros.

Quanto as quadras poli esportivas, os alunos demonstram grande interesse por esportes, e a grande interação da comunidade e aulas quanto as quadras.

A escola não possui laboratório!

Características da gestão escolar

Na escola conforme relatado por alguns profissionais (não obtive acesso a todas as informações) todos os profissionais participam de reuniões bimestrais para discutir benéficos na administração escolar, se á falhas, ou elogios e sobre a melhoria na qualidade de vida do aluno e comunidade junto aos pais e mestres, anualmente segundo relato existe a eleição e um grêmio estudantil que contribui para as melhorias da escola em questão da gestão, comunidade, mas não presenciei a existência do mesmo, segundo a diretoria da escola a nova eleição sera realizada até o final do bimestre

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Organização administrativa e pedagógica

(A escola não forneceu muitas informações nem acesso a todas as questões)

Como é a estrutura organizacional da escola:

DIRETOR

VICE DIRETOR

PAIS DOCENTES ALUNOS FUNCIONARIO EM GERAL

Quais os cursos oferecidos, número de classes, horários?

A Escola tem os cursos de Ensino fundamental 2 e ensino médio, 16 classes, três horários de aulas

Das sete as doze e vinte minutos

Das treze as dezoito e vinte minutos

Das dezenove as vinte e três horas

Como são tomadas as decisões em relação a esses aspectos e ao calendário escolar?

As decisões são tomadas pelo corpo docente

Como tem funcionado o horário destinado à permanência dos professores na escola (horas atividade, reuniões)?

Alguns professores atuam no horário da tarde e manha, alguns tarde e noite, porém a coordenação não me

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