PRÁTICA DE ENSINO: Integração Escola Comunidade

LICENCIATURA EM HISTÓRIA

PRÁTICA DE ENSINO: Integração Escola Comunidade

Alexandre Castelli Luciano

SUMÁRIO

1 – Introdução................................................................................................................01

2 – Objetivos..................................................................................................................02

2.1 – Gerais......................................................................................................................02

2.2 – Específicos..............................................................................................................02

3 - Metodologia.............................................................................................................03

4 - Proposta de Ação....................................................................................................04

5 - Cronograma.............................................................................................................04

5.1 - Sujeito e ambientes envolvidos..............................................................................04

6 - Resultados Esperados............................................................................................05

7 - Considerações Finais.............................................................................................05

8 - Referências Bibliográficas.......................................................................................05

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INTRODUÇÃO:

O trabalho procura investigar o papel do teatro, entendido como recurso didático, para a aprendizagem de conceitos ligados à disciplina de História. O processo de aprendizagem através do teatro é discutido nesse trabalho pela análise dos fatores que intervém nesse processo que permitem que a aprendizagem ocorra. Entendemos que o teatro resgata o papel ativo do aluno na produção de conhecimento sustentando o interesse, a atividade, maior participação em situações de interação social e nesse caso, conhecimentos sobre a história da cidade em que vive.

Objetivando contemplar o livro “Crônicas de Uma Cidade Chamada Universo”, do autor cosmopolense José Honorato Fozzati, (editora Vozes 15/09/2001) esse projeto, juntamente com os alunos de teatro “Terça em Cena”, da Secretaria de Cultura de Cosmópolis, visa através do ato cênico, levar ao palco, 11, das 123 crônicas, ressaltando personagens, fatos marcantes e momentos históricos da cidade.

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2 - OBJETIVOS

Utilizar os recursos disponibilizados pelo teatro para que alunos e educadores possam vivenciar, discutir e analisar acontecimentos da nossa cidade, tornando-os mais significativos e possibilitando sua compreensão. Em suma, utilizar da linguagem teatral para aquisição de conteúdos escolares, criando uma perspectiva cultural e histórica.

2.1 – Gerais

Contribuição para o ensino específico da disciplina de História, elaborando uma proposta de uso do teatro em ambiente escolar e não escolar que maximize suas potencialidades pedagógicas, baseadas na exposição significativa dos conteúdos, que permita aos alunos interpretar e transformar a realidade.

2.2 – Específicos

Auxiliar e estimular a capacidade de interpretar fenômenos históricos a partir das noções de tempo e espaço, processo, sujeito histórico, fontes histórias e memorização e compreensão mais significativa de fatos marcantes da história da cidade.

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3 – METODOLOGIA

Utilizando o livro “Crônicas de uma Cidade Chamada Universo” os alunos atores escolheram 11 das 123 crônicas e partiram para a investigação, elaborando divisões de pesquisas, coleta de informações e entrevistas de parentes e amigos das pessoas citadas nas histórias. Nosso Centro de Memória, teve um papel fundamental para a elaboração e conclusão da pesquisa realizada.

4 – PROPOSTA DA AÇÃO

Desenvolver um espetáculo, com duração de 70 minutos, utilizando além das histórias encenadas, fotos antigas de Cosmópolis, (lugares, paisagens, festas e pessoas) utilizando também objetos do acervo da cidade, além de jornais, revistas, artigos e reportagens da cidade.

5 – CRONOGRAMA

O projeto “Crônicas” juntamente com a Secretaria de Cultura de Cosmópolis, teve inicio em 04 de março de 2014.

A elaboração do projeto, contou com a participação da Secretaria de Cultura de Cosmópolis, Carina Bentlin.

Os levantamentos bibliográficos ficaram estipulados em dois encontros semanais, sendo realizados na própria Secretaria de Cultura. A seleção dos jovens atores aconteceu entre os dias 10 e 12 de junho, sendo escolhidos 20 dos 45 inscritos. Os

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