Analise Do Poema As Artimanhas De Um Gasto Gato

UNIVERSIDADE PAULISTA- UNIP

Curso de Letras Português / Espanhol

Jaicilene Rosa de Jesus Silva – RA 1231518

Maria Elizabete Veras Lima - RA 1220658

Polo Teresina – Paissandu

Projeto Pedagógico:

Integração entre a biblioteca H. Dobal e a E.M. Francisco Prado

Trabalho 2

Teresina – PI

2012

Jaicilene Rosa de Jesus Silva – RA 1231518

Maria Elizabete Veras Lima - RA 1220658

Polo Teresina – Paissandu

Projeto Pedagógico:

Integração entre um ambiente não escolar e uma escola

Projeto apresentado à Universidade Paulista- UNIP, do curso de Letras/ Espanhol como um dos requisitos para a obtenção da nota na disciplina Prática de Ensino: Observação e Projeto, ministrada pela professora. Raquel Maia Bokums

Teresina – PI

2012

SUMÁRIO

1 – INTRODUÇÃO.......................................................................................................3

1.1 Objetivos............................................................................................................3

1.2 Justificativa.........................................................................................................4

2 – DESENVOLVIMENTO............................................................................................5

2.1 Fundamentação Teórica......................................................................................5

2.2 Ações Metodológicas..........................................................................................6

2.3 Cronograma.........................................................................................................7

3 – RESULTADOS...................................................................................................... 8

4 – CONCLUSÃO........................................................................................................9

5 – REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS.....................................................................10

INTRODUÇÃO

Este Projeto de Integração entre a Biblioteca H. Dobal e a Escola Municipal Francisco Prado, tem como finalidade a revitalização do espaço da biblioteca, cativando a clientela, de forma natural, através da dinamização desse ambiente, com o propósito pedagógico de desenvolvimento de ações específicas, direcionadas aos alunos do 6º ao 9º ano, que cativados, atraídos para este ambiente dinâmico, passam a ver e a interagir com um mundo de informação de forma critica e ativa.

OBJETIVOS

Gerais:

Revitalizar os espaços da biblioteca H. Dobal, com ambientes mais agradáveis, bonitos e saudáveis, no intuito de promoção de aprendizagens significativas.

Promover a reflexão, a discussão e a divulgação das diversas obras literárias para toda a comunidade estudantil.

Específicos:

Promover atividades para dinamizar o acervo e utilizar a biblioteca;

Utilizar o ambiente da biblioteca como espaço interdisciplinar;

Organizar atividades que estimulem o senso critico e criativo dos alunos;

JUSTIFICATIVA

O espaço da Biblioteca H. Dobal desde sua criação na comunidade não atingiu plenamente os objetivos propostos, ou seja, continua sendo um local pouco frequentado, sem causar o efeito esperado, sem despertar o interesse da comunidade docente e discente das escolas que fazem parte do mesmo contexto social. São inúmeras as causas detectadas para essa realidade. Pode-se destacar a ausência de recursos materiais como: equipamentos mobiliários e tecnológicos, acervo bibliográficos atualizados; e de recursos humanos qualificados para o atendimento ao público.

Haja vista tal constatação é emergente a transformação desse ambiente num espaço mais agradável, bonito e saudável. Para que isso possa acontecer é necessária à formação continuada do pessoal que atuam nessa biblioteca e a realização de atividades que possam contribuir para aquisição de equipamentos junto aos órgãos competentes. Assim o atendimento será mais dinâmico num ambiente mais atrativo.

DESENVOLVIMENTO

FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA

Atualmente, a biblioteca publica brasileira vem mostrando que é preciso fazer muito esforço para superar conceitos antigos que fizeram da biblioteca um “lugar”, com um repositório de material impresso; esta situação se reflete na literatura especializada nacional, que recomeça a enfocar essa temática.

A opinião de que o ensino e a biblioteca se completam não é nova. Percebe-se isto, desde a década de 70. Ferreira (1978) esclarece: É a de ser o órgão de apoio a todos e quaisquer programas educativos,

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