Aprendizagem Infantil

Etapa 1

Passo 1

A Temática que pessoalmente escolheria para aprofundar meus conhecimentos e ensinar na Educação Infantil seria com o Eixo da Música (Infantil do Universo Escolar) como o Alfabeto Cantado.

Passo 2

A Escolha foi feita, de acordo com a necessidade observada na Escola em relação a falta de desenvolvimento na Alfabetização, juntando a Alegria do Instrumento musical e as letras do alfabeto cantado, ambos trazem a Música e contentamento para as Crianças.

Ao terem contato com o instrumento, nota-se uma atenção maior na transmissão do que se é proposto. Uma vez que dificilmente a criança tem essa proximidade da música, o interesse aparente de aprender com esse novo método, faz com que a criança se interesse mais pelas letrinhas, memorizando a música, e assimilando o . Onde conheceu um instrumento, ouviu um som diferente, ao mesmo tempo contato e apresentação das Letras.

Passo 3

Após compartilhar o tema abordado (música) com todos da equipe, chegamos ao consenso que faríamos um projeto aprofundado no Letramento e Alfabetização usando a música.

Nome do Projeto: Música na Escola.

Público Alvo: Maternal 1 (Crianças de 2 a 3 Anos)

Justificativa: Com este Projeto tende-se viabilizar o Canto de uma forma geral como, cantigas de rodas que abrange a imaginação da criança, enriquecendo-a culturalmente, fazendo-a levar nas épocas passadas onde as letras musicais de parlendas e cantigas de rodas, fazendo aguçar a inocência mais encontradas nas letras antigas. Que nos dias atuais raramente trazem valores significativos.

A música da Oração, que leva a criança a querer ou ter um relacionamento com um Ser Supremo Diariamente.

A Música das Letras, que instiga o Aluno a ter base teórica no aprendizado, no quesito Alfabetização e Letramento.

Objetivos Gerais e específicos: Fundamentar as Crianças com Valores Significativos através da Música para que com ela venha ser um Adulto com Características diferenciadas o qual não se segue nas músicas atuais, que traz valores errôneos e distorcidos para uma sociedade.

Cronograma: Seria feito uma vez por semana com duração de 5 horas diárias. Durante um mês. No Total de 20 horas.

Desenvolvimento/ Ações: Levaremos para a Aula materiais onde construiremos musicas em painéis para expor pela escola (Levando também alegria para os corredores escolar).

Ex: (Dona Aranha) Colar uma Aranha no Cartaz, após desenhar tijolinhos simbolizando a parede, em seguida uma colagem da letra da música feita pelos próprios alunos, com o auxilio do Professor(a).

Material utilizado: Cartolina, Uma Aranha de Plástico, Giz de Cera (para o desenho da parede), Letras impressas para colagem.

Ex: (Oração) de Joelhinhos dobrado em postura de oração, com as mãos juntinhas, o Professor(a) ensina o Aluno(a) e Cantar a Musica de oração, levando-o a Falar com um Ser Supremo.

Ex: (Alfabeto) No tapete da sala em frente ao Alfabeto, o Professor(a) com o Violão, conduz a música do Alfabeto apontando para cada letrinha cantada na música, em seguida chega a vez da criança de repetir com o professor(a). E ao Final da música uma produção coletiva do alfabeto em e.v.a, Finalizando com a colagem nas paredes da Sala.

Material Utilizado: Tapete, Violão, E.V.A., Tesoura, Cola.

Passo 4

O que faz tornar viável para o projeto expandir de uma maneira que venha dar resultados significativos, resume-se em colocar as idéias acima em pratica abordando-as de maneira respeitosa sem limitar a imaginação dos alunos para destrinchar o enriquecimento do mesmo através da musicalidade em si. Fazendo uso de todas as Músicas tanto as que estão no projeto, acrescentando outras mais, para aprimorá-lo na prática.

Listas de Músicas para o Projeto (Pode-se substituir ou acrescentar até o dia da Abordagem).

• A Dona Aranha

• A Galinha do Vizinho

• Se eu fosse um peixinho

• O Cachorrinho esta Latindo

• Caranguejo não é peixe

• Marcha Soldado

• Três Palavrinhas

• Eu conheço um Jacaré

• Os indiozinhos

• A Canoa Virou

• Coelhinho da Páscoa

• A Música do Alfabeto

• Oração

• Som das Letras

• Pai Francisco

• Meu Lanchinho

• Oração do Alimento

• A formiguinha

• Se você esta Contente

• Lava uma mão, Lava outra

• Eu vi uma barata

• Limão, Limoeiro

• A Cobra

• Minhoca beijoqueira

• Alecrim

• O Sapo não Lava o Pé

• Ciranda, cirandinha

• O Sapo se mandou

• Tra lá lá lá lá lá

• Pombinha Branca

• Borboletinha

• Não Atire o pau no Gato

Etapa 2

Passo 1

Ao freqüentar um espaço de aprendizagem Infantil pude notar que na relação estabelecida entre o professor (a) e as crianças de aproximadamente 2 anos, 2 anos e meio, o mais enfatizado dentre muitas características é o afago, uma idade que exige uma atenção maior , que automaticamente o contato físico se sobre sai, e da mesma forma o estagiário (a), tem de estar disposto a um tempo de qualidade.

A Rotina é iniciada com a recepção, cada um recebido com um longo abraço e um beijo de Bom dia!

Seguindo já troca-se

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