Desafio Profissional - Tecnologias Aplicadas à Educação, Leit. e Prod. de Texto
Por: Denis67 • 3/9/2015 • Trabalho acadêmico • 2.836 Palavras (12 Páginas) • 493 Visualizações
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Cidade: Limeira
Curso: Letras – Português e Inglês – Licenciatura
Disciplinas Norteadoras: Tecnologias Aplicadas à Educação, Leitura e Produção de textos, Desenvolvimento Pessoal e Profissional
Nome: Denilson José Sterza
RA: 9133249275
Título: Desafio Profissional 2º Bimestre
Nome do tutor: Elizângela Jara
Limeira, 05 de Junho de 2014
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Nome: Denilson José Sterza
Título: Desafio Profissional 2º Bimestre
Introdução
O objetivo principal deste Trabalho Acadêmico intitulado “Desafio Profissional” é justificar o uso das novas tecnologias na educação em espaços escolares e não escolares. Elaborar e apresentar um programa de uso dos recursos tecnológicos disponíveis na instituição que possa atender a todos, alunos e docentes e demais profissionais envolvidos no projeto viabilizando de forma democrática o uso das novas tecnologias em ambiente de aprendizagem.
Limeira, 05 de Junho de 2014
Nome: Denilson José Sterza
Título: Desafio Profissional 2º Bimestre
O objetivo principal deste Trabalho Acadêmico intitulado “Desafio Profissional” é justificar o uso das novas tecnologias na educação em espaços escolares e não escolares. Elaborar e apresentar um programa de uso dos recursos tecnológicos disponíveis na instituição que possa atender a todos, alunos e docentes e demais profissionais envolvidos no projeto viabilizando de forma democrática o uso das novas tecnologias em ambiente de aprendizagem.
Aprovado em de de 2014
Passo 01
Ambiente/Sala Temática: “Living in New York” - Inglês | |||
Usuários: Alunos (Todos, inclusive aqueles com necessidades especiais), Professores | |||
Recursos Tecnológicos | Justificativa e estratégias de uso | Objetivos | Aplicação de tecnologias assistivas |
Data-show | Tornar possível a apresentação de transparências (Powerpoint),vídeos e filmes didáticos ou para entretenimento | Dinamizar e potencializar o aprendizado das aulas usando o recurso visual | Sala e banheiros dotados de acessibilidade para cadeirantes |
Tela de projeção | Garantir excelente qualidade nas projeções | Facilitar a visualização dos conteúdos apresentados | Garantir a presença do tradutor de LIBRAS |
Notebook | Recurso tecnológico indispensável para a realização deste projeto. Montar e realizar apresentações, pesquisar e etc | Trazer o ambiente virtual para o ambiente de aprendizagem | Software específico para adaptação do teclado para torná-lo acessível à portadores de deficiência visual ou como prancha de voz |
Caixas acústicas amplificadas (som) | Tornar o ambiente harmonioso, uníssono, agradável e que favoreça a participação de todos | Facilitar o aprendizado através de uma acústica perfeita e tornar o trabalho dos educadores mais facilitado | Incrementar o uso de adaptadores auditivos |
Microfones | Facilitar o trabalho dos educadores e proporcionar maior participação coletiva | Inserir o uso desta tecnologia para facilitar o trabalho dos educadores | Suporte regulável para microfone que torne possível o uso para deficientes físicos ( Pedestal) |
Passo 02
Ong Esperança resgata esperança de formação educacional para crianças e adolescentes.
Em face da demanda social crescente, da necessidade de se incluir as crianças e adolescentes num ambiente de aprendizagem que não as ruas, principalmente nas grandes cidades onde a facilidade de aliciamento para o mundo do crime é bem mais significativa e o Estado não desenvolve políticas públicas que atendam aos anseios das comunidades é que surge o trabalho das Ongs como alternativa de, se não solucionar, pelo menos amenizar este cenário desolador. Nesta perspectiva, a Ong Esperança apresenta o projeto “Esperança com tecnologias para a educação”.
Este projeto pioneiro e inovador visa revolucionar a pratica da educação no Brasil contribuindo assim para a formação de crianças e adolescentes para uma sociedade mais justa e igualitária, ajudando a formar cidadãos mais éticos e críticos, pois, a proposta de inclusão deste projeto reconhece e respeita as diferenças culturais e sociais de todos os envolvidos, da mesma forma, também a questão da acessibilidade é amplamente discutida, planejada com responsabilidade e devidamente aplicada em todos os seguimentos do projeto no intuito sempre de proporcionar a inclusão de todos em sua plenitude.
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