Plano de aula |
Instituição (escola campo de estágio): |
Endereço completo da instituição: |
Telefone da instituição: |
Disciplina: Língua Portuguesa | Série/Ano: 6º ano |
Nome completo do professor da turma: | Nome completo do estagiário: |
Tema da aula: ( ) Gramática ( X ) Literatura ( ) Redação
| Datas: | Número de aulas: 4 |
Objetivos: Para que o aluno se torne um crítico consciente, um ser pensante e capaz de respeitar opiniões diferentes, é necessário que seja inserido no mundo da leitura, da curiosidade e da busca dos porquês que rondam a sua mente. Razão pela qual os alunos serão convidados a imergirem nas mais variadas formas de leituras, além das virtuais que já fazem parte de seu dia a dia. |
Conteúdo: Intertextualidade, leitura e compreensão e produção. |
Metodologia: - Mostrar aos alunos, através de slides, fotos de páginas de diversos mangás. Mostrar também as referências implícitas que tais quadrinhos fazem. Aproveitando esse momento para explicar a intertextualidade. Falar um pouco sobre a história do surgimento dos Mangás e suas principais características.
- Levar para a sala diversos tipos de Mangás para que os alunos tenham esse contato. (todas as aulas)
- Separar os alunos em duplas. Solicitar que escolham um mangá e que identifiquem algumas intertextualidades e que depois apresente-as à turma. (aula 1)
- Separar a turma em grupos com 4 alunos. Eles deverão escolher um Mangá, ler, compreender, discutirem entre ele acerca da história, temática e características do Mangá escolhido. Escolherem de que forma irão apresentar sua história para aturam, se será através de peça teatral, cartazes, filmagem etc. (aula 2)
- Fazer a apresentação de sua história para a turma. (aula 3)
- Momento de produção. Cada aluno deverá criar seu próprio Mangá, com suas histórias, desenhos e ideias próprias. A escola deverá disponibilizar papeis A4 140g para que as revistinhas fiquem mais firmes e que durem mais, pois elas irão para a biblioteca da escola para que os demais alunos tenham acesso. (aula 4)
Aula 1: - Os alunos serão desafiados a inferir qual será o objetivo da aula e, serão estimulados a identificarem qual a característica comum aos textos apresentados. Após mostrar slides com diversas imagens de mangás e algumas referências implícitas, explicar para eles que essa conversa entre textos se chama intertextualidade e que o objetivo da aula é conhecer narrativas que apresentam tal característica.
Aula 2: - Apresentar aos alunos diversos tipos de mangás, com temáticas variadas e convidá-los a sentir o papel, o cheiro, a textura das capas. Incentivá-los a encontrar diferenças nas edições de acordo com o ano de publicação, as diferenças nos traços dos desenhos, nas cores que predominam, se a temática interfere na seleção dessas cores.
Aula 3: - Momento em que os alunos são estimulados a falarem em público, a exporem seus pontos de vistas e a respeitarem a quem está ali na frente se apresentando. Esse é um momento importante de interação de toda a turma. A melhor maneira de fazer a disposição das cadeiras, é em forma de meia lua, onde todos tem a mesma visão geral da sala de aula e de seus colegas.
Aula 4: - Os alunos serão estimulados a criarem seus próprios Mangás. Depois de confeccionados, as revistinhas ficarão disponíveis na biblioteca da escola para que todos os alunos tenham acesso. Isso irá aumentar a autoestima de cada aluno que irá ficar orgulhoso ao ver seu trabalho final sendo lido por outros alunos.
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Recursos didáticos: Datashow, revistinhas Mangá e papel A4 140g |
Avaliação: Os alunos serão avaliados em dois momentos. No primeiro com a apresentação para a turma do Mangá escolhido pelo grupo. Será distribuído 1 ponto por aluno do grupo, porém todos precisam participar. Caso algum aluno não colabore com o trabalho, ele perderá sua nota individualmente, o grupo não será penalizado. No segundo momento os alunos serão avaliados individualmente através de suas criações das revistas Mangá. Será distribuído 1 ponto por essa atividade. |
Referências: - https://novaescola.org.br/
- https://brasilescola.uol.com.br/artes/o-que-e-manga.htm#:~:text=Teve%20origem%20atrav%C3%A9s%20do%20Oricom,e%20consequentemente%20originando%20o%20mang%C3%A1.
- https://super.abril.com.br/mundo-estranho/quando-surgiram-os-primeiros-mangas-e-animes/
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