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PROPOSTA CURRICULAR ENSINO MÉDIO LINGUAGENS

Por:   •  21/3/2019  •  Trabalho acadêmico  •  3.486 Palavras (14 Páginas)  •  277 Visualizações

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PROPOSTA CURRICULAR ENSINO MÉDIO

LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS

EDUCAÇÃO FÍSICA – 1º Médio

PRIMEIRO TRIMESTRE

COMPETÊNCIAS E HABILIDADES

CONTEÚDOS

DETALHAMENTO DOS CONTEÚDOS

METODOLOGIAS DE ENSINO

RECURSOS

AVALIAÇÃO

           

          Conhecer e valorizar a história da Educação Física no Mundo e, em especial, no Brasil como mecanismo de alicerce para a disciplina;

           

História da Educação Física Universal e no Brasil;

1 - Fundamentação das práticas corporais na era primitiva: Egito, Índia, China, Grécia e Roma;

2 - Funções da Educação Física: Utilitária, Guerreira, Higienista e Pedagógica

3 - A chegada da Educação Física no Brasil – Fases e fundamentações.

Aula Teórica: Projeção de vídeos, exploração de textos, exposição oral e escrita, sondagem e discussão, pesquisa e análise – multimeios e LEI.

Aula Prática: Peças teatrais no auditório da escola, dinâmicas e jogos, trabalhos individuais e em equipe.

          Livros didáticos, revistas cientificas, auditório, laboratório de informática.

          Auditório, pátio interno e externo da escola.

          Observação contínua a partir das discussões realizadas;

          Assiduidade e participação nas atividades de sala;

          Ajuda aos colegas;

          Apresentação de experiência;

          Avaliações escritas.

         Compreender e explicar como fatos da dinâmica social interferem na qualidade de vida e nas atividades corporais;

Jogos Populares

4 - Conceitos de jogos populares/Brincadeiras de roda, de rua, com bola ;

5 e 6 - Vivências dos jogos selecionados( confecção de pipas, bila, pião, elástico, pedras).  

           

EDUCAÇÃO FÍSICA – 1º Médio

SEGUNDO BIMESTRE

COMPETÊNCIAS E HABILIDADES

CONTEÚDOS

DETALHAMENTO DOS CONTEÚDOS

METODOLOGIAS DE ENSINO

RECURSOS

AVALIAÇÃO

      Conhecer, descrever e relacionar o corpo humano, com seus diferentes sistemas e funções para uma melhor preservação e desenvolvimento.

        Anatomia humana básica;

1: Introdução aos estudos da anatomia humana;

Aula Teórica: Projeção de vídeos, exploração de textos, exposição oral e escrita, sondagem e discussão, pesquisa e análise – multimeios e Lei.

Aula Prática: Visitação ao Laboratório de Biologia, utilização do multimídia/data show da escola.

          Livros didáticos, revistas cientificas, laboratório de Biologia/ informática.

          Pátio Interno da escola.

         Observação contínua a partir das discussões realizadas;

         Assiduidade e participação nas atividades de sala;

          Ajuda aos colegas;

         Apresentação de experiência;

          Avaliações escritas.

        Sistema Nervoso;

2: Estudo do cérebro, neurônios, medula e nervos;

        Sistema Digestório;

3: Estudo do tubo digestivo, órgãos e trajeto alimentar;

        Sistema Circulatório;

        Sistema Respiratório;

4: Estudo do coração, veias e artérias, Pulmão, traquéia, brônquios, bronquíolos e alvéolos pulmonares;

        Sistema Esquelético;

5: Estudo da constituição óssea, dos esqueletos axial e apendicular;

        Sistema Muscular ;

6: Estudo da constituição muscular, bíceps, tríceps, quadríceps, glúteos e abdominais;

        Sistema Sensorial;

7: Estudo das ações da visão, audição, paladar, olfato e tato;

        Sistema Reprodutor Masculino;

8: Estudo do pênis, glande, escroto e próstata;

        Sistema Reprodutor Feminino.

9: Estudo da vagina, útero, óvulo e ovário .

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