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PRÁTICA DE ENSINO: TRAJETÓRIA DA PRÁXIS (PE:TP)

Por:   •  15/5/2020  •  Trabalho acadêmico  •  358 Palavras (2 Páginas)  •  277 Visualizações

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LICENCIATURA EM LETRAS PORTUGUÊS E INGLÊS

PRÁTICA DE ENSINO: TRAJETÓRIA DA PRÁXIS (PE:TP)

POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1

PLANO DE AULA – ENSINO MÉDIO

MAXIMILIANO DONATO DE LIMA

RA: 0914860

Polo de Colniza/MT

1º SEM 2016

PLANO DE AULA

Escola Estadual Vinícius de Moraes

Professor: Maximiliano Donato de Lima

Disciplina: Língua Portuguesa

Tema da aula: Substantivos

Série: Ensino Médio - 2º ano

Turno: Vespertino (aula de 50 minutos)

1- Conteúdo:

Classificação dos substantivos.

2- Objetivo:

a) Objetivo Geral:

Conhecer e compreender a classificação dos substantivos.

b) Objetivo Específico:

Através de leitura, explicação e exercícios, promover oportunidade para que os alunos possam perceber e compreender o uso correto e /ou aceitável da gramática dentro da linguagem oral e verbal, levando-os a conhecer nomenclaturas morfológicas para que possam se sobressair com mais facilidade no uso da língua portuguesa.

3-Metodologia e Recursos:

Aula expositiva, com o uso de lousa e livro didático (pág. 22), explicação, atividade oral e escrita.

4- Etapas da aula:

a) Introdução ao tema

No quadro negro dar uma breve definição do que é substantivo, escrevendo o texto abaixo:

“Substantivo é a classe gramatical, ou morfológica, de palavras que nomeiam os seres reais ou imaginários, concretos ou abstratos. Além disso, incluem nomes de ações, estados, qualidades, sentimentos etc. Qualquer classe gramatical antecedida por artigo, pronome demonstrativo, pronome indefinido ou pronome possessivo vira substantivo”.

Feito isso, despertar nos alunos a curiosidade sobre as palavras dessa classe gramatical, expondo palavras e fazendo com que os mesmos adivinhem se são substantivos ou não.

b) Desenvolvimento da aula

Apresentar aos alunos as classes gramaticais em pares, iniciando pelos substantivos comuns e próprios, dar uma breve descrição de cada e em seguida dar exemplos. Seguir com as demais

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