Plano de aula dimensão didático epistemológica

LICENCIATURA EM LETRAS /INGLÊS

PRÁTICA DE ENSINO: VIVÊNCIA NO AMBIENTE EDUCATIVO (PE:VAE)

POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1

PLANO DE AULA

NATHALY GAMA NOGUEIRA 1618567

ROSANE COSTA DE SANTANA ROCHA 1607083

SANTOS

2017

Plano de Aula

a) Identificação:

Nível de Ensino/Turma: Fundamental II- Anos Finais/ 8º Ano

Disciplina: Língua Portuguesa

Tema da aula: Produção Textual – Gênero Notícia Tempo de duração da aula: 1h/aula - 50 minutos.

b) Conteúdos:

Identificando as características do gênero notícia. Tal qual a importância de ser veiculado. Análise de notícias, síntese e função social.

c) Objetivos:

- Reconhecer gênero da ordem do relatar, as especificidades do discurso jornalístico: notícia.

- Analisar e formular proposições acerca dos contextos sociais em que está inserido.

- Discutir a partir de diferentes fontes de conhecimento aumentando a capacidade de expor ideias em diferentes gêneros discursivos.

d) Recursos:

Proposta realizada em sala de aula. Jornais fornecidos pela escola, folha de proposta do texto para apresentação do gênero, sulfite e cola.

e) Etapas da Aula:

Diálogo progressivo para introduzir o tema, identificando o grau de contato com o gênero jornalístico, notícia. Apresentação de partes do jornal e atividade em grupo.

Introdução ao tema: sensibilização/contextualização:

Professor em um diálogo informal com os alunos levantará questões:

- Quais as últimas notícias que ouviram ou leram?

Em qual plataforma, internet, jornal impresso, noticiário televisivo?

- Alguém em sua casa tem o hábito de ler jornais?

- Você tem o hábito de ler jornais?

- Qual o impacto que a notícia teve sobre você?

Qual a importância do jornal para você? Já pensou sobre a importância social?

Desenvolvimento da aula:

Mediar o contato dos alunos e grau de intimidade com o gênero. Será entregue aos alunos uma proposta de atividade e através da mediação do professor feita a leitura das características do gênero:

Notícia

Relato de fotos reais veiculados por diferentes mídias. Tem como função social informar com agilidade o leitor sobre fatos ocorridos significativos com amplo interesse. A linguagem utilizada é a variação padrão (formalidade), com precisão, Credibilidade, Confiabilidade.

Construção do texto:

Tomando como base a notícia veiculada no jornal impresso. Apresentar aos alunos as características de construção do texto:

• Título (Manchete)

• Olho; Trecho em destaque

• Lead ou Lide:

O quê? Como?

Quando? Onde?

Com quem? Por quê?

Para quem?

• Recursos visuais (opcional): Tabelas, fotos, Ilustrações, gráficos;

• Apresentação dos fatos por relevância.

Após a leitura com os alunos será apresentada a seguinte notícia:

Montando um Lead:

Agora vamos responder essas questões?

O professor explicara sobre o lead, que é um relato sucinto dos aspectos

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