Práticas de Ensino: Reflexões de Estágio Supervisionado

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LICENCIATURA EM LETRAS PORTUGUÊS/INGLÊS

PRÁTICA DE ENSINO: REFLEXÕES (PE:Refl)

ATIVIDADE 1: POSTAGEM 1 PERefl.

AVALIAÇÃO CRÍTICA DE CINCO AULAS

E

ATIVIDADE 2: POSTAGEM 2 PERefl.

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO

STELAMARIS ROBERTO – RA: 1615052

Polo/Amparo

2018

AVALIAÇÃO CRÍTICA DE AULA – Aula 1

Disciplina: Língua Portuguesa

Tema da aula: Artigo de Opinião – Exercícios/Livro Didático

Nível de Ensino/ Turma/ Série: 7ª ´serie A

1. Os objetivos da aula ficaram claros? Comente.

Sim. De acordo como posicionamento da professora diante do tema, os objetivos da aula foram explicados de forma clara e sucinta, fazendo com que os alunos entendessem o quê, como e para quê realizar os exercícios propostos.

1. Qual o tipo da aula ministrada (expositiva clássica, expositiva dialogada, prática, laboratório, videoaula)? Explique como foi o desenvolvimento da aula.

A aula foi totalmente expositiva. A princípio a professora desenvolveu o tema de forma simples e profícua, esclarecendo e exemplificando conceitos e aplicações. Em seguida apresentou os exercícios propostos para a fixação do conteúdo no Livro Didático, orientando os alunos e revelando meios para melhor realizá-los. A professora ainda ficou a disposição para tirar qualquer dúvida que pudesse surgir por parte dos alunos.

3. Os estudantes mostraram-se interessados? Como isso ficou evidenciado?

A princípio mostraram-se imparciais, inquietos e desmotivados por terem regressado do intervalo, mas aos poucos conforme a professora foi impondo a ordem e a diligência, bem como a importância do tema, os alunos foram absorvendo de maneira integral o conteúdo exposto.

Caso tenha utilizado uma aula da Unip EaD para realizar esta atividade, comente se aula despertou seu interesse e por quê.

Nenhum aula da UNIP EAD foi utilizada para realizar esta atividade.

1. Foram utilizados recursos audiovisuais ou outros recursos? Quais? Foram utilizados adequadamente? Justifique.

Nenhum recurso audiovisual ou outro tipo de recurso foi utilizado para a exposição da aula visto que, nesta categoria de exercícios o Livro Didático forneceu o suporte satisfatório para a execução das atividades.

1. Avalie os aspectos da aula apresentados na tabela seguinte, assinalando com um “X”:

5.1 Conhecimento/domínio do assunto pelo professor.

5.2 Clareza e objetividade.

5.3 Oportunidades para participação dos estudantes.

5.4 Relacionamento com os estudantes.

5.5 Controle do uso do tempo.

1. Foi percebida a existência de um planejamento para a aula? Como isso ficou evidenciado?

Ficou evidente que a previsão e a elaboração das atividades vinculadas aos exercícios propostos foram pensadas e confeccionadas previamente, assim como as etapas sequenciais, em consonância com objetivos e conteúdos previstos. O professor soube organizar-se e executar todo o plano de aula, pensando simultaneamente o conteúdo, além de elucidar dúvidas sobre conteúdos retroativos e agregar os sujeitos para os quais foram elaborados.

7. Caso ache relevante, comente outras situações vivenciadas durante a aula que mereçam destaque.

Durante os procedimentos ficou claro que o tempo necessário para a execução das atividades foi curto, pois os alunos não conseguiram concluir os exercícios indicados, sendo vital a retomada das atividades na aula seguinte, bem como a correção.

Observou-se ainda que alguns alunos apresentaram esquecimentos de conteúdos já estudados, sendo imperativo uma explicação mais profunda e retroativa por parte da professora, o que demandou um tempo a mais nas explicações, havendo pausas, pareceres e considerações, também feitas por outros alunos, minutos que poderiam ser utilizados para concluir as atividades.

AVALIAÇÃO CRÍTICA DE AULA – Aula 2

Disciplina: Língua Portuguesa

Tema da aula: Pronomes Pessoais e de Tratamento

Nível de Ensino/ Turma/ Série: 6ª serie B

1. Os objetivos da aula ficaram claros? Comente.

Sim. A professora se posicionou de forma clara e objetiva, explicando todo o conteúdo com boas exemplificações fazendo com que os alunos entendessem o que são pronomes pessoais e de tratamento, bem como seus usos e aplicações.

1. Qual o tipo da aula ministrada (expositiva clássica, expositiva dialogada, prática, laboratório, videoaula)? Explique como foi o desenvolvimento da aula.

A aula foi expositiva clássica. A professora desenvolveu o tema de forma simples e sucinta, esclarecendo e exemplificando conceitos e aplicações. Em seguida propôs alguns exercícios de fixação no Livro Didático. Leu e orientou os alunos, revelando-lhes meios para melhor realizá-los. A professora ainda ficou a disposição para tirar qualquer dúvida que pudesse surgir por parte dos alunos.

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