ROJETO MULTIDISCIPLINAR II

ROJETO MULTIDISCIPLINAR II

Pedagogia - 4º Semestre

Introdução

Aprender a aprender sempre, acreditamos que a psicologia possibilita a pratica docente a avançar cada vez mais nos aspectoAprender a aprender sempre, acreditamos que a psicologia possibilita a pratica docente a avançar cada vez mais nos aspectos esses,

Nesta ATPS veremos a contribuição da brincadeira no processo dedesenvolvimento da criança,

onde a aprendizagem acontece de forma prazerosa e dinâmica, permitindo-lhe a descoberta do

mundo mágico infantil e assim, vivenciar seus limites e suas possibilidades.Veremos também

as contribuições de grandes estudiosos como Froebel, que foi o criador da denominação “jardim

da infância”. Segundo ele, brincar não é apenas diversão, e sim uma maneira de aprenderestimulando a criatividade.

aspectos

DESENVOLVIMENTO

As contribuições de Froebel na construção das atividades lúdicas

Friedrich Froebel nasceu em Oberweissbach, na Alemanha, em 1782. Aos novemeses de vida

perdeu sua mãe, sendo criado por um tio. Viveu uma infância solitária, dedicou-se a estudar

matemática e linguagem. Em 1816 fundou sua primeira escola na cidade alemã de Griesheim,onde pois em prática suas teorias pedagógicas.

Em 1826 publicou seu livro mais importante sob o título “A educação do Homem”. Morou na

Suíça, onde habilitou professores e dirigiu um orfanato. Suasexperiências serviram de

inspiração para então fundar o primeiro jardim-de-infância. Confeccionou e imprimiu instruções

de brincadeiras e canções para serem aplicadas em escolas e em casa.

Osjardins-de-infância se espalharam rapidamente pela Europa e Estados Unidos, sendo

incorporados aos preceitos educacionais do filósofo John Dewey.

Froebel foi um dos primeiros educadores a considerar aprimeira infância como a fase decisiva

na formação das pessoas. Sendo assim, comparou as crianças como uma planta em sua fase

de formação, que exige cuidados diários para crescer de maneira saudável