Projeto Multidisciplinar II Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
26.953 Trabalhos sobre Projeto Multidisciplinar II. Documentos 1 - 25 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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Projeto Multidisciplinar II
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA POLO SOBRADINHO /DF CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO MULTIDISCIPLINAR I ANA RABELO DOS SANTOS - RA 391932 ELZA REJANE SILVA CORDEIRO FERREIRA – RA 391943 SANDRA MARIA PEREIRA SILVA – RA 392719 “PROJETO MULTIDISCIPLINAR E UM NOVO OLHAR PEDAGÓGICO” BRASÍLIA/DF 2013 ANA RABELO DOS SANTOS – RA 391932 ELZA REJANE SILVA CORDEIRO FERREIRA - 391943 SANDRA MARIA PEREIRA SILVA - 392719 “PROJETO MULTIDISCIPLINAR E UM NOVO OLHAR
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.491 Palavras / 14 PáginasData: 15/9/2013 -
Projeto Multidisciplinar II
Projeto Multidisciplinar II O Trabalho fala sobre qual a importância de brincar na Educação Infantil e Educação Fundamental através do lúdico e da brinquedoteca para o desenvolvimento da aprendizagem. Froebel teve grande participação para educação Infantil, foi ele quem fundou o primeiro Jardim da Infância e aderiu brinquedos e brincadeiras lúdicas. Para ele a avaliação tinha que ser como a criança utilizava seus conhecimentos enquanto, pessoa e como ela utilizava esses materiais para concluídas. A
Avaliação:Tamanho do trabalho: 460 Palavras / 2 PáginasData: 25/9/2013 -
Projeto Multidisciplinar II
Projeto Multidisciplinar II Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Revisão da tentativa 1 Iniciado em sábado, 29 setembro 2012, 17:59 Completado em sábado, 29 setembro 2012, 18:03 Tempo empregado 3 minutos 51 segundos Acertos 6/6 Nota 1.5 de um máximo de 1.5(100%) Question 1 Acertos: 1 Quando uma criança apresenta dificuldades de aprendizagem, ela recebe indicação para atendimento psicológico. Nesse atendimento, é correto afirmar que a atenção do profissional deve focalizar: Escolher uma resposta. a. A
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.112 Palavras / 5 PáginasData: 13/10/2013 -
Projeto Multidisciplinar II
CONTRIBUIÇÕES DE FROEBEL Friedrich Froebel nasceu em Oberweissbach Alemanha (1782 – 1852) , fundador do primeiro jardim-de- infância destinado a menores de 8 anos, foi um dos primeiros educadores a considerar o início da infância como uma fase de importância e decisiva na formação das pessoas. Ele viveu em uma época de mudança de concepções sobre as crianças e esteve à frente desse processo na área da Pedagogia., pois a criança exige cuidados periódicos para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.358 Palavras / 14 PáginasData: 27/10/2013 -
PROJETO MULTIDISCIPLINAR II A IMPORTÂNCIA O LÚDICO
Introdução O presente trabalho tem como objetivo realçar a grande importância do trabalho de Friedrich Froebel para a educação. Foi Froebel quem fundou o primeiro jardim-de-infância, na Alemanha. É dele a concepção de que as brincadeiras são o primeiro recurso para a aprendizagem.Não são apenas diversão, mas uma maneira de criar representações do mundo concreto e assim entendê-lo. Através do lúdico a criança cresce, se expressa e se desenvolve. Observamos assim a importância do brincar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.467 Palavras / 6 PáginasData: 2/11/2013 -
Projeto Multidisciplinar II
UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP Curso: Pedagogia Disciplina: Projeto Multidisciplinar I Período: 3º Tutora à Distância: Djalma Silveira Tutor Presencial: Donizete Silva de Menezes Pólo: Juazeiro-BA Discentes: Adriana Carla Rocha Bispo , RA: 405030 Anaclea de Araújo Torres Varjão, RA: 403656 Íris Neila Rodrigues Conceição, RA: 401731 Maira Soares Rocha, RA: 391338 Taciana da Mota Barbosa, RA: 394583 E-MAIL: d_rica_bispo@hotmail.com.br ris.mcfb@hotmail.com.br ris_feffis@hotmail.com.br mayraprincezinha2010@hotmail.com.br taciana.barbosa17@gmail.com.br REFLEXÕES SOBRE OS DESAFIOS DA PRÁTICA DOCENTE REFLEXIVA UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CURSO: PEDAGOGIA PROJETO MULTIDISCIPLINAR
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.553 Palavras / 15 PáginasData: 6/11/2013 -
Projeto Multidisciplinar II
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO MULTIDISCIPLINAR I Leonardo Silva dos Santos RA: 4300067902 Natália Cruz Freitas RA: 4300678 Simone Aparecida Silva Cruz RS: 4300076113 Taguatinga/DF 19/Junho/2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO MULTIDISCIPLINAR I Leonardo Silva dos Santos RA: 4300067902 Natália Cruz Freitas RA: 4300678 Simone Aparecida Silva Cruz RS: 4300076113 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.845 Palavras / 8 PáginasData: 8/11/2013 -
Projeto Multidisciplinar II
Brinquedoteca – visão histórica, definições, tipos e objetivos Brinquedoteca Geralmente as brinquedotecas instaladas nas escolas infantis procuram suprir as necessidades de materiais para o desenvolvimento da aprendizagem, nela existe diferentes ambientes ou "cantinhos", o canto do "faz de conta" este espaço contem mobílias infantis espelhos, fantasias, sapatos adultos, o canto da leitura, possui tapetes e almofadas onde a criança pode ler um livro sentada no chão, o teatrinho, onde deve ter fantoches para as crianças
Avaliação:Tamanho do trabalho: 426 Palavras / 2 PáginasData: 13/11/2013 -
PROJETO MULTIDISCIPLINAR II
PROJETO MULTIDISCIPLINAR II GISELE CRISTINA ANITELLI RA: 23284533 LETICIA MARIA REBESSI RA: 2373476019 MICHELE Q. DE CARVALHO RA: 2329420011. NANDARA APª DE OLIVEIRA RA: 2310335822 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Projeto Multidisciplinar II”, sob orientação da professora-tutora à distância, Fernanda Tamborim Montez Borges. LEME/ SETEMBRO 2012 ■ CONTRIBUIÇÕES DE “FROEBEL” NA CONSTRUÇÃO HISTÓRICA DAS ATIVIDADES LÚDICAS. Em junho de 1840, Froebel fundou o Primeiro Jardim de Infância (Kindergarten), constituindo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.664 Palavras / 23 PáginasData: 17/11/2013 -
Projeto Multidisciplinar II
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA FUNDAMENTOS SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO “SOCIOLOGIA NA EDUCAÇÃO” Adriana Rodrigues: 394434 Bruna Mendes Cardoso: 397072 Fernanda de Oliveira Ferreira: 401839 Keila Cordeiro Mendonça Cartaxo: 399303 Sandra Maria Pereira Silva: 392719 Sobradinho, DF 2013 “SOCIOLOGIA NA EDUCAÇÃO” Atividade Prática Supervisionada (ATPS) apresentada ao Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera Uniderp, como requisito de nota parcial da disciplina: Fundamentos Sociológicos da Educação. Sobradinho, DF 2013 Sumário
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.458 Palavras / 10 PáginasData: 20/11/2013 -
Projeto Multidisciplinar II
1-Título: papai veio me buscar Tipo da brincadeira: trabalhar em grupo Diagnostíco /intervenção: possibilitar interação Tempo: 30 minutos Local: hospital Material: aparelho de som, cd com músicas infantis,bolas, fantoches e panos coloridos. Dinâmica: poderá conduzir as brincadeiras, como rolar uma bola para a criança ou brincar com um fantoche, apresentado possibilidades de interação. Problematização: Descrição: interagir ludicamente com os pais por meio de brincadeira. 2-título: brincadeira de expressões Tipo de brincadeira: desenhar Diagnostíco/intervenção: expressar os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 504 Palavras / 3 PáginasData: 24/11/2013 -
PROJETO MULTIDISCIPLINAR II
UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA CURSO - PEDAGOGIA 4º Semestre Jaqueline Costa Baptistella RA:1102000343 Lucineia Aparecida Santos Silva RA : 1102000337 Sandra Idelfonso Almeida Bueno RA:1102000329 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Projeto Multidisciplinar II”, sob orientação do professor-tutor a distância Adalgisa Bergamin Diples Jundiaí Data Entrega 18/09/2012 AS ATIVIDADES LÚDICAS E SUAS APLICAÇÕES EDUCATIVAS 1. Introdução Este trabalho tem o intuito de demonstrar, através de pesquisas bibliográficas,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.562 Palavras / 23 PáginasData: 23/3/2014 -
Projeto Multidisciplinar II
CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM LOGÍSTICA 3° SEMESTRE Analistas: Eduardo Heilborn RA: 5309962801 Marcelo Camargo RA: 5312955538 Paulo Henrique da Silva RA: 5318979255 Paulo Sérgio dos Santos RA: 5721156816 Rafael Almeida RA: 4929931014 PROJETO MULTIDISCIPLINAR DE AUTOAPRENDIZAGEM II RELATÓRIO FINAL PROFESSOR TUTOR EaD Felipe Rossi POLO DE APOIO PRESENCIAL: FAC II/FA2_E10_A4_NR CÓDIGO SALA DA NO AVA Outubro/2013 CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM LOGÍSTICA Paulo Henrique da Silva RA: 5318979255 Paulo Sérgio dos Santos RA: 5721156816
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.759 Palavras / 24 PáginasData: 1/4/2014 -
Projeto Multidisciplinar II
Projeto Multidisciplinar II Atividade Colaborativa A Atividade Colaborativa, que deve ser elaborada em grupo e postada por um de seus membros, é realizada a partir das leituras e análises sugeridas, além das interações realizadas no Fórum Geral. O objetivo é estimulá-l@ a resolver uma tarefa pela troca colaborativa de ideias e pela construção do conhecimento. Responda às questões propostas no Fórum Geral e interaja com seus colegas. Lembre-se: isso contribuirá para a elaboração da tarefa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 658 Palavras / 3 PáginasData: 6/4/2014 -
Projeto Multidisciplinar II
Projeto multidisciplinar ii aula 6 Enviado por ionenascimento, set. 2012 | 4 Páginas (918 Palavras) | 693 Consultas | 4.5 12345 | Denunciar | APROVEITE O NOSSO RELACIONAMENTO PÚBLICO... Envie Considerando o atendimento das crianças que manifestavam dificuldades de aprendizagem, é correto afirmar que: Escolher uma resposta. | a. As crianças atendidas eram beneficiadas quando as intervenções eram realizadas na escola pela própria professora. | | | b. Os atendimentos eram mais produtivos quando aconteciam
Avaliação:Tamanho do trabalho: 921 Palavras / 4 PáginasData: 17/4/2014 -
Atps De Projeto Multidisciplinar II
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO MULTIDISCIPLINAR II Nome e RA Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Projeto Multidisciplinar ”, sob orientação do professor-tutor a distância Profª ....................................... TAUBATÉ 2012 1.) Introdução; 2) Contribuições de Froebel 3)Atividades lúdicas - Educação infantil 0 a 5 anos - Ensino Fundamental 6 a 10 anos 4)Elaboração de atividades lúdicas - Educação infantil 0 a 5 anos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 844 Palavras / 4 PáginasData: 10/9/2014 -
Atividade De Autodesenvolvimento Projeto Multidisciplinar II. (AVA)
1. Defina os quatro exemplos de brinquedotecas. Para essa definição, destacarei as que mais me chamaram atenção, e, nas quais, eu preferiria, se fosse trabalhar.Que são: • As Brinquedotecas Escolares; • As Brinquedotecas Comunitárias; • As Brinquedotecas em Instituições de Saúde. ( Hospital, Consultório Médico, Clínicas,AACD,APAE,GPACI, etc...); • As Brinquedotecas Circulantes. 2. Descreva, em no máximo 15 linhas, os benefícios da brinquedoteca em cada contexto que citou como exemplo. • Brinquedotecas Escolares São instaladas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 395 Palavras / 2 PáginasData: 13/9/2014 -
Projeto Multidisciplinar II
Quando uma criança apresenta dificuldades de aprendizagem, ela recebe indicação para atendimento psicológico. Nesse atendimento, é correto afirmar que a atenção do profissional deve focalizar: Escolher uma resposta. a. O professor e os conteúdos escolares. b. A criança dentro de seu contexto familiar e escolar. c. Apenas a própria criança e suas dificuldades. d. Os conteúdos escolares e suas dificuldades. e. O foco deve ser os pais da criança. Resposta correta: A criança dentro de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.038 Palavras / 5 PáginasData: 14/9/2014 -
Projeto Multidisciplinar II
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO MULTIDISCIPLINAR III ADRIANA MARIA DE ALMEIDA LUCIANE CERQUEIRA SANTOS MARISTELA DE LIMA COSTA TATIANE PASTRE Santo André/SP 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO MULTIDISCIPLINAR III ADRIANA MARIA DE ALMEIDA - RA 4300066865 LUCIANE CERQUEIRA SANTOS - RA 4300066861 MARISTELA DE LIMA COSTA - RA 4300066867 TATIANE PASTRE - RA - 3874737225 Atividade Prática Supervisionada
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.701 Palavras / 11 PáginasData: 15/9/2014 -
Projeto Multidisciplinar II
APRESENTAÇÃO PSICOLOGIA NA EDUCAÇÃO A Psicologia da Educação estuda como os seres humanos aprendem em ambientes educativos, a eficácia das intervenções educativas, a aplicação da psicologia no ensino e nas escolas. O psicólogo desta área interessa-se com a forma como os alunos aprendem e se desenvolvem, por vezes em subgrupos particulares como crianças com determinada deficiência. Para entender as características dos alunos na infância, adolescência, idade adulta, e na velhice, estes psicólogo desenvolve e aplica
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.646 Palavras / 15 PáginasData: 15/9/2014 -
Projeto Multidisciplinar II
Sobre a instalação da primeira brinquedoteca, é correto afirmar que: Escolher uma resposta. a. A primeira brinquedoteca foi instalada em um hospital, para que as crianças enfermas pudessem assistir a suas aulas enquanto internadas. b. A primeira brinquedoteca tinha como característica ser um espaço destinado à compra de brinquedos, apenas outro nome para uma loja de brinquedos. c. A primeira brinquedoteca foi fundada na Idade Média, para que as crianças impossibilitadas de ter acesso à
Avaliação:Tamanho do trabalho: 616 Palavras / 3 PáginasData: 16/9/2014 -
Projeto Multidisciplinar II
QuesProjeto Multidisciplinar II aula tema 1 Questões para Acompanhamento da Aprendizagem tion1 Notas: 1 Quando uma criança apresenta dificuldades de aprendizagem, ela recebe indicação para atendimento psicológico. Nesse atendimento, é correto afirmar que a atenção do profissional deve focalizar: Escolher uma resposta. a. A criança dentro de seu contexto familiar e escolar. b. Os conteúdos escolares e suas dificuldades. c. Apenas a própria criança e suas dificuldades. d. O professor e os conteúdos escolares. e.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.048 Palavras / 5 PáginasData: 16/9/2014 -
Projeto Multidisciplinar II
1.1. A LUDICIDADE NA BRINQUEDOTECA O desenvolvimento da ludicidade, na brinquedoteca, ocorre de forma prazerosa e divertida por meio de brincadeiras. Estas são desenvolvidas por crianças juntamente com o brinquedista, o qual será melhor fundamentado mais adiante. Contudo, se a brinquedoteca é feita para brincar, as brincadeiras lúdicas servem para desenvolver o alto conhecimento da criança, pois, é na brinquedoteca que ela "brinca, cria mais e mais, com vários brinquedos e com muita variedade de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 245 Palavras / 1 PáginasData: 17/9/2014 -
Projeto Multidisciplinar II
Quando uma criança apresenta dificuldades de aprendizagem, ela recebe indicação para atendimento psicológico. Nesse atendimento, é correto afirmar que a atenção do profissional deve focalizar: Escolher uma resposta. a. O foco deve ser os pais da criança. b. A criança dentro de seu contexto familiar e escolar. c. Os conteúdos escolares e suas dificuldades. d. O professor e os conteúdos escolares. e. Apenas a própria criança e suas dificuldades. Question 2 Notas: 1 O trabalho
Avaliação:Tamanho do trabalho: 630 Palavras / 3 PáginasData: 24/9/2014 -
Projeto Multidisciplinar II - Atividade Colaborativa - AVA
PROJETO MULTIDISCIPLINAR - AVA Aula-tema 01: Dificuldades de aprendizagem e brinquedoteca: visão ecológica Sou habitante da cidade de Limeira, no estado de São Paulo. Em minha cidade há praças, teatro cultural, lugares com áreas naturais para lazer como a Hípica e o Horto Florestal. Apesar de não ter mais tempo para praticar com frequência, eu gosto muito de andar de skate, é meu esporte favorito (pena que não é valorizado no Brasil como um esporte
Avaliação:Tamanho do trabalho: 558 Palavras / 3 PáginasData: 30/9/2014