A Construção de conceitos matemáticos e a prática docente

Matemática: Fundamentos e Metodologias na Educação Básica 

1- A matemática comporta um amplo campo de relação...C. (I, II, IV) apenas.

2- A matemática é importante como matéria escolar...E).Constr de conj. por meio da part..

3- A matemática vem passando por uma grande trans...E).O desenvolvimento tecnológico.

4- A aula é um lugar da concretização do ensino. B. (V- V- F- F)

5- A contagem envolve outras esferas que resultam A).Relação dois a dois ou três a três

6- Aprender matemática é construir o sentido do conhec... D).Contar e verificar a quant.

7- A experiência como docente da disciplina de matem...D. (F- F- V- V)

8- A construção dos diferentes significados, leva tempo...C. (V, V, F)

9- A compreensão e aprendizagem dos conceitos matem...C.(V- V- F- F)

10- A matemática foi criada e vem sendo desenvolvida...B).Correlaciona a disciplina...

11- A estrutura lógica de classificação e seleção...B).O educador na educação infantil,

12- A modelagem matemática visa propor soluç...B. (V, V, F, V)

13- A atuação como docente depende de algumas B).(I, III e IV) apenas.

14- A professora Paula apresentou atividades...B).Solicite para a criança a leitura

15- A professora Catarina apresentou aos alunos...A).Valor posicional da numeração.

16- A professora Catarina solicitou que os alunos...4°A).Um grupo corresponde a unid(...)empréstimo.

17- A professora Sônia levou os seus alunos p/...A. ( I, II e III) apenas.

18- A professora Sônia entregou situações-...A).A resolução de situações-problemas...

19- A professora Tania entregou para cada...A).Correspondência um a um

20- Antônio escreveu: 11 x15 = 165...A).A multiplicação é adicionar uma quantidade de parcelas.

21- A história da matemática está cada...C. (I, III e IV) apenas.

22- Ao efetuar a operação de contar,...B) O agricultor e o criador de animais

23- Ampliar o interesse aos compon...E. (I e II) apenas.

24- As crianças aprendem a contar e...A) Agrupamentos

25- As crianças constroem ideias e repr...(F- V- F- F)

26- As crianças quando ingressam no A). (V, F, V, V).

27- Ao trabalhar com as operações mat...A) A correspondência possibilita(...)significa

28- Ao longo dos anos, o ensino de geom...C. (V- V- F- V)

29- As dimensões para a aquisição do conh...C. (V- F- F- F)

30- As noções matemáticas abordadas na educ...E. (V- V- V- F).

31- Como sabemos, toda metodologia deve ser...B. (1,5,3,4,2)

32- Catarina levou os alunos ao pátio coberto...A) Que o número total de quad(...)colunas.

33- Contar os elementos de um conjunto supõe...D. (V- F- F- F)

34- Conhecer a história da matemática pode...C. (V- F- V- V)

35- D’ Ambrósio, nos mostra a importância do prof E).Respeita as riquezas cult(...) aluno

36- Existem crianças que imaginam que o zero...D. ( I, II e IV) apenas.

37- Lúcia é professora do 3° ano B. Durante...E). Dispor de forma horizontal

38- Marta solicitou que os alunos resolv...A).Entender com base nos conhe anteriores.

39- Marta apresentou para seus alunos A). Identificar o valor posicional

40- Na matemática, o número, é entendido...D. ( I, II e IV) apenas.

41- No primeiro ciclo as crianças estabelecem...D. (F- V- V- V)

42- O essencial quanto ao planejamento...A).É um roteiro no qual o educador(...)aula.

43- Os alunos estão divididos em grupos. A).Associar a cada objeto estabel(...)coleção.

44- O ato de contar surgiu por meio da neces...A).O desenvolvimento de atividade()nômade.

45- Os “conceitos matemáticos” tradicionais...A. (I e II) apenas.

46- O planejamento é uma necessidade em...B). Deve conter os conteúdos, os obj

47- O planejamento é uma necessidade em(...)PPP D. (V- F- V- V).

48- O planejamento e o uso de objetos ou instr...C. (V- V- F- F)

49- O planejamento didático visa dar sentido prát...A.( 2, 1, 3)

50- O professor precisa observar que uma criança...D).Identificar a mat(...)o mundo,