A Eficácia Colégio e Curso

PLANO DE AULA

1. IDENTIFICAÇÃO Nome da escola: Eficácia Colégio e Curso

Professor responsável: Maria Mariana Viana e Maria Laura Braga de Almeida

Nível de ensino: 1°ano do ensino fundamental Duração da aula: 2 dias

Componente curricular: Matemática, Educação Física, Artes

Tema: Espaço e forma. 2. PLANO 2.1 Objetivos 2.1.1 - Objetivo Geral ✓ Conhecer as formas geométricas e as cores primárias. 2.1.2 - Objetivos Específicos ✓ Identificar e nomear as formas geométricas. ✓ Interagir com outros alunos. ✓ Conhecer e nomear cores e formas. ✓ Desenvolver atenção, concentração e coordenação. ✓ Reconhecer a existência de diferentes formas. ✓ Trabalhar em equipe e individualmente. ✓ Relacionar figuras a formas concretas. 2.2 Conteúdos Programáticos 2.3 Recursos

✓ Trabalhar as formas geométricas e as cores de maneira lúdica através de jogos.

✓ Blocos lógicos ✓ Papel ofício ✓ Lápis de cor, ✓ Tesoura ✓ Lousa ✓ Piloto ✓ Lápis Grafite ✓ Tapete das formas geométricas ✓ Papelão

3. PROCEDIMENTOS/CRONOGRAMA 3.1 – INTRODUÇÃO No primeiro dia, a turma será questionada sobre o que sabem sobre as formas geométricas. Em seguida, as professoras nomearão as formas, representando-as na lousa e pedindo que as crianças as relacionem com objetos do seu dia a dia. 3.2 – DESENVOLVIMENTO A turma será dividida em 4 grupos de 3 a 5 alunos e as professoras distribuirão folhas de ofício para que os mesmos pintem com coleção e desenhem, com ajuda de blocos lógicos*anexo1, a forma geométrica e a cor designada pelas docentes, sendo o primeiro grupo, círculo vermelho, o segundo, quadrado azul, o terceiro,

triângulo amarelo e o quarto, retângulo verde. Com o desenho em mãos, as crianças deverão cortar e guardar sua forma geométrica para trazer no próximo dia de aula. No segundo dia, as professoras irão apresentar o tapete*anexo2 que fará parte da brincadeira “Circuito das formas geométricas” e falarão sobre as regras do jogo*apêndice1, esse que será realizado na quadra poliesportiva da escola. O tapete ficará centralizado na quadra enquanto que as crianças ficarão divididas em 4 filas indianas na parte inferior depois do tapete, cada fila com sua forma e cor específica, feitas no dia anterior,, e na parte superior, ficarão as formas feitas de papelão em tamanho grande. 3.3 – CONCLUSÃO As primeiras crianças das filas estarão com formas e cores alternadas e seu objetivo será pular dentro da forma que estão segurando, chegar até a parte superior, onde estarão dispostas as quatro formas geométricas grandes, e pôr seu desenho na figura que corresponda com a que tem nas mãos. Nesse momento, as professoras perguntarão o nome da forma em que colocaram seus desenhos e qual a sua cor. Caso a criança erre, ela terá a

...