A IMPORTÂNCIA DA CONTAÇÃO DE HISTORIAS E SUAS CONTRIBUIÇÕES NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Por: Caren Castro • 31/5/2017 • Trabalho acadêmico • 5.967 Palavras (24 Páginas) • 387 Visualizações
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MARIA DO CARMO DE ARAUJO CARAUNA
A IMPORTÂNCIA DA CONTAÇÃO DE HISTORIAS E SUAS CONTRIBUIÇÕES NA EDUCAÇÃO INFANTIL.
CAMPINAS
2016
MARIA DO CARMO DE ARAUJO CARAUNA[pic 2]
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A IMPORTÂNCIA DA CONTAÇÃO DE HISTORIAS E SUAS CONTRIBUIÇÕES NA EDUCAÇÃO INFANTIL.
Projeto apresentado ao Curso de Pedagogia da Universidade Anhangue. Como requisito parcial para a obtenção de notas para as disciplinas:
Orientador: Alice Ruelis
CAMPINAS
2016
SUMÁRIO
1. INTRODUÇÃO 4
1.1 PROBLEMA 5
2. OBJETIVOS 5
2.1 OBJETIVO GERAL OU PRIMÁRIO 5
2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS OU SECUNDÁRIOS 5
3. JUSTIFICATIVA 6
4. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 6
4.1 AS CONTRADIÇÕES DA HISTORIAS PARA O DESENVOLVIMENTO INFANTIL 6
4.2 A ESCOLA INFANTIL E A CONTRIBUIÇÃO DOS PROFESSORES NESSE PROCESSO 10
4.3 O PAPEL DO PROFESSOR E A HABILIDADE NA CONTAÇAO DE HISTORIA E NO DESENVOLVIMENTO DOS ALUNOS...........................................14
4.4 TÉCNICAS E RECURSOS PARA CONTAR HISTÓRIAS..........................17
5. METODOLOGIA 20
6. CRONOGRAMA DE DESENVOLVIMENTO 21
7. REFERÊNCIAS 22
- INTRODUÇÃO
A contação de história na educação infantil tem como objetivo é estimula a curiosidade na criança, desperta o imaginário, a construção de ideias, expande seus conhecimentos e faz com que ela vivencie situações de alegria, tristeza, medo, entre outros, ajudando à resolver esses conflitos e criando novas expectativas.
Para Bettelheim (2009), as histórias representam, de forma imaginativa, aquilo em que consiste o processo sadio de desenvolvimento humano. O conto não poderia ter seu impacto psicológico sobre a criança se não fosse primeiro e antes de tudo uma obra de arte.
O ato de narrar histórias além de trabalhar a emoção é também uma atividade lúdica que socializa, educa e informa. A contação de histórias desenvolve a capacidade cognitiva nas estruturações mentais das crianças.
No cotidiano da Educação Infantil a narração de histórias pode ser um excelente instrumento de trabalho para o professor, um novo caminho para a aprendizagem da criança e, consequentemente, para a formação de um aluno leitor.
Com esse trabalho pretende-se apontar a importância das histórias infantis; relacionar a contação de histórias e a aprendizagem na Educação Infantil; mostrar habilidades que o professor deve ter ao contar histórias ao identificar diferentes maneiras de se contar histórias na Educação Infantil.
- PROBLEMA
Verificar a importância da contação de histórias e suas contribuições na Educação infantil.
2. OBJETIVOS
2.1 OBJETIVO GERAL
Promover a vivência da leitura nas suas diferentes manifestações, a fim de despertar nas crianças um momento de debate das ideias centrais dos textos apresentados, estimulando o desenvolvimento do gosto pela leitura, bem como o senso crítico, explorando a utilização desta prática e sua contribuição no desenvolvimento pessoal e social.
2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS
- Desenvolver a linguagem oral;
- Estimular o gosto pela leitura;
- Desenvolver raciocínio lógico;
- Envolver as crianças num mundo de fantasias e imaginação;
- Melhorar a interação, comunicação das crianças.
3. JUSTIFICATIVA
Ao ler uma história é preciso chamar a atenção da criança usando de diferentes recursos. Devemos mostrar para a criança que ler não é apenas um ato que se transforma em hábito, mas que a leitura é uma ferramenta na formação da pessoa, em que envolve a cultura e a forma de compreender e entender o mundo. Por meio da história é possível usar de diversas atividades como deixar o livro no alcance de todos, após a leitura deixar a criança ler e escrever do jeito dela, ou seja, dar à criança a liberdade de expressar-se sobre a história lida para que através dessas atividades ela possa caminhar e assim poderá recriar sua própria história.
Justifica-se, ainda, a relevância do tema em questão, pois está relacionado com a aprendizagem e o desenvolvimento de crianças tendo em vista a arte de contar e ouvir historia no espaço escolar. Sendo assim, mostrar a importância de incentivar a criança a ter um bom desenvolvimento dentro da sala de aula, pois por meio das histórias contadas é indispensável. Pois, é através das histórias que podemos levar as crianças a viajarem no tempo e reproduzirem as mesmas, contribuindo assim para o seu desenvolvimento.
Desta forma, o presente projeto se justifica pela necessidade de reavivarmos a metodologia de contar histórias dentro do contexto escolar, utilizando a história como um excelente recurso pedagógico para o desenvolvimento pleno da criança.
4. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
4.1 AS CONTRADIÇÕES DA HISTORIAS PARA O DESENVOLVIMENTO INFANTIL
Cada criança chega à escola com uma bagagem própria e exclusiva de experiências, ansiedades, sentimentos e atitudes. Por isso, criar e narrar histórias é, antes de tudo, ajudar a guiar e a transformar a vida delas. Porque de um simples conto pode brotar o estímulo necessário para desencadear uma mudança necessária em sua vida que irá marcá-la com bons sentimentos para a vida toda.
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