A IMPORTÂNCIA DA MÚSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Por: Andréa M. Martins • 18/9/2018 • Trabalho acadêmico • 13.816 Palavras (56 Páginas) • 136 Visualizações
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[pic 2] | ESTADO DE MATO GROSSO SECRETARIA DE ESTADO DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MATO GROSSO PRÓ-REITORIA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO DIRETORIA DE GESTÃO DE EDUCAÇÃO A DISTANCIA UNIVERSIDADEABERTA DO BRASIL- UAB | [pic 3] |
LICENCIATURA EM PEDAGOGIA
BETÂNEA LOURENÇO BERTIER
LUCILENE DA SILVA
A IMPORTÂNCIA DA MÚSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL:
Estudo de caso na Escola Alegria do Saber em Nova Canaã do Norte (MT)
COLÍDER-MT
2018
BETÂNEA LOURENÇO BERTIER
LUCILENE DA SILVA
A IMPORTÂNCIA DA MÚSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL:
Estudo de caso na Escola Alegria do Saber em Nova Canaã do Norte (MT)
Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Licenciatura em Pedagogia, da Universidade do Estado de Mato Grosso e Universidade Aberta do Brasil, Pólo de Apoio Presencial de Colíder - MT, como requisito regulamentar obrigatório para obtenção do título de Licenciado em Pedagogia.
Professor orientador: Dr. Matheus de Mesquita e Pontes.
COLÍDER–MT
2018
BETÂNEA LOURENÇO BERTIER
LUCILENE DA SILVA
A IMPORTÂNCIA DA MÚSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL:
Estudo de caso na Escola Alegria do Saber em Nova Canaã do Norte (MT)
Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Licenciatura em Pedagogia da UNEMAT/UAB – Pólo de Apoio Presencial de Colíder - MT, como requisito regulamentar obrigatório para obtenção do grau de Licenciado em Pedagogia.
BANCA EXAMINADORA
___________________________________________________
Prof. Dr. Matheus de Mesquita e Pontes - Orientador
______________________________________________________
Prof. (a) XXXXXXXXXXXXX - Examinador(a)
____________________________________________________________
Prof.(a) XXXXXXXXXXX Examinador (a)
APROVADO EM:____/_____/_____
Dedicamos este trabalho a todos os professores do curso de Pedagogia UAB – UNEMAT que nos acompanharam durante nossa trajetória acadêmica.
AGRADECIMENTOS
Agradecemos primeiramente a Deus que nos capacitou realizar esta pesquisa, que nos manteve firme e perseverante, concedendo força, disposição para nunca perder o foco e chegarmos aos nossos objetivos.
Agradecemos aos nossos familiares, em especial nossos pais, esposo e filhos que compreenderam nossa ausência nos momentos dedicados aos estudos, pelo apoio e incentivo, por todo o carinho que nos dedicam e estarem do nosso lado sempre que precisamos.
Queremos agradecer também aos professores que de uma forma ou de outra contribuíram para a realização deste trabalho e especialmente ao nosso orientador pelas dicas, paciência e compreensão nas nossas dúvidas quando surgiram, não mediu esforços para nos auxiliar durante o desenrolar de todas as etapas da nossa pesquisa.
Agradecer em especial a todos os funcionários da instituição pesquisada que nos acolheu muito bem e nos ajudou em tudo que precisamos para a nossa pesquisa.
“O modo com que as crianças percebem, aprendem e se relacionam com os sons, no tempo-espaço, revela o modo como percebem, aprendem e se relacionam com o mundo que vêm explorando e descobrindo a cada dia.”
(BRITO 2003, p. 41)
RESUMO
Este trabalho tem como objetivo apresentar a importância de trabalhar com a música na Educação Infantil. A pesquisa foi realizada na Escola Centro Educacional Infantil Alegria do Saber (CEIAS) da cidade de Nova Canaã do Norte, no estado de Mato Grosso, nas turmas do pré I. A metodologia da pesquisa será qualitativa com trabalho de campo e argumentação teórica, aplicando aos professores das referidas turmas e aos gestores da instituição um questionário abordando questões referentes ao trabalho com a música em sala de aula, que é poderosa ferramenta pedagógica a se utilizar no processo de ensino aprendizagem. Trabalhar a musicalização na Educação Infantil faz-se necessário, sendo que o lúdico principalmente nesta fase possibilita momentos mais prazerosos e acolhedores que propicia melhor absorção dos conteúdos, favorecendo na aprendizagem dos alunos. Contribui ainda para um ambiente mais alegre, descontraído e na socialização entre docente e educandos. Apresentamos alguns instrumentos que podem ser confeccionados com materiais recicláveis e como se pode facilmente confeccionar os mesmos. Através das respostas obtidas nos questionários podemos observar que apenas dois profissionais que trabalham na escola CEIAS, possuem curso de capacitação para trabalhar a música, ofertado pelo MEC/SEDUC/MT, com parceria da Secretaria Municipal de Educação da cidade de Nova Canaã do Norte. Segundo a equipe gestora a escola não tem uma atenção especial voltada para a educação musical, e não possui um local adequado para isso, apenas no ano de 2016 e 2017, foi realizada uma formação continuada com professor de música que deu uma palestra explicativa e em seguida desenvolveu dinâmicas envolvendo música, ritmo e expressão corporal e também foram realizados estudos teóricos sobre a música seguido de apresentações desenvolvidas pelos professores com música e para trabalharem com os alunos a escola possui uma bandinha musical infantil que fica disponível aos professores. Conclui-se então que a música é utilizada na instituição de acordo com o planejamento do docente ou quando realizado trabalhos envolvidos dentro dos projetos desenvolvidos na escola, mas não específico só com a música.
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