A Importância das interações sociais e da lubricidade na Educação infantil

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FACULDADE ANHANGUERA JUNDIAÍ

 

 

 

 

 

 

 

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO

Importância das interações sociais e da ludicidade na Educação infantil

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ALUNO: Ana Beatriz da Silva Gomes

Curso: Pedagogia

Matrícula: 8062801773

Jundiaí

2015

Ana beatriz da silva gomes

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO

Importância das interações sociais e da ludicidade na Educação infantil

Relatório de Estágio Supervisionado apresentado à Faculdade Anhanguera Jundiaí como requisito parcial do curso de Pedagogia

Coordenador de Curso: Denise Filomena Bagne Marquesin

Jundiaí

 2015

FICHA DE IDENTIFICAÇÃO

Nome Completo do(a) aluno(a): Ana Beatriz da Silva Gomes        

Data: 03 de Outubro de 2015

Matrícula: 8062801773

Instituição de Ensino: Faculdade Anhanguera Jundiaí        

Curso: Pedagogia

Entidade : Escola Heisei Jundiaí – Berçário e Educação Infantil

Data de início do estágio: 03 de Outubro de 2015        

Data de término do estágio: 25 de Outubro de 2015

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SUMÁRIO

S

1        INTRODUÇÃO        5

1.1 Objetivos ........................................................................................................5

1.2 Metodologia....................................................................................................6

1.3 Estrutura do Trabalho...................................................................................6

2        AMBIENTE DE PESQUISA        6

2.1        A Escola        6

2.2 ESTRUTURA DA ESCOLA..................................................................................7

2.3 CORPO DOCENTE E RECURSOS PEDAGÓGICOS.........................             ...8

3        ATIVIDADES DESENVOLVIDAS        10

2.3        Período de Observação        10

2.3        Período de Coparticipação        12

2.3        Período de Regência        13

4 CONCLUSÃO        13

REFERÊNCIAS        15

1. INTRODUÇÃO

                   Em atendimento à Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei nº 9.394/1996, à Resolução CNE/CP Nº 1, de 15 de maio de 2006, que institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para o curso de Graduação em Pedagogia, Licenciatura, e à Lei Federal nº 11.788, de 25 de setembro de 2008, que dispõe sobre o estágio de estudantes, o(a) aluno(a) ANA BEATRIZ DA SILVA GOMES do 4º período do Curso de Pedagogia, Licenciatura da Faculdade, realizou seu Estágio Curricular Supervisionado na ESCOLA HEISEI JUNDIAÍ, no período de 03 de Outubro de 2015 à 25 de Outubro de 2015.

                          O componente curricular de Estágio tem como objetivo inserir o aluno no ambiente escolar, proporcionando oportunidade de vivenciar, em prática, os conhecimentos construídos no âmbito dos conhecimentos teóricos.

                   Neste contexto as observações seguintes, tem como objetivo tratar da relevância da ludicidade e da interação na educação infantil, a ludicidade por sua vez, tem grande importância no meio infantil, sendo uma forma diferente de educar, potencializando nas crianças capacidades de imaginação e também de amadurecimento, juntamente a interação com o outro.

        O brincar se torna importante e necessário visto que o processo de desenvolvimento cognitivo, social, motor e cultural da criança se enriquece através de brincadeiras. Assim o Lúdico se torna extremamente importante como elemento base para a educação, sendo inserido como parte essencial do currículo escolar, para a potencialização das interações sociais.

Com isso, é possível compreender, como o lúdico se torna significativo diante do processo de aquisição e de desenvolvimento da criança, se tornando um instrumento metodológico, aliando teoria a pratica educacional infantil.

 Com estudos nas teorias de autores como Leontiev, Froebel e Vygotsky, ao decorrer do curso de pedagogia, pretendo aliar teorias as práticas vivenciadas no decorrer do estágio, almejo conquistar mais conhecimentos a partir dessa nova experiência, e assim prosseguir aos próximos semestres do curso, de maneira que o desenvolvimento dos estudos sejam contínuos, enriquecedores e importantes para minha carreira que se inicia.

1.1 Objetivos

O presente estágio teve como objetivo geral analisar todas as atividades que fundamentam o âmbito da educação infantil. Para tal, foram desenvolvidas as seguintes atividades:

1 Observação da rotina da escola e didática da professora para com alunos.

2 Reconhecimento da turma e observação da participação dos alunos nas atividades propostas.

3 Observação da interação entre alunos x professora e alunos x alunos

4 Realização do relatório final.

1.2 Metodologia

Visando fundamentar a elaboração do presente relatório, foram realizadas várias pesquisas bibliográficas embasadas a filósofos que foram estudados durante o semestre, com o foco na educação infantil. Em seguida, realizaram-se visitas a ESCOLA HEISEI, buscando a autorização para a realização das observações junto a turma de alunos do grupo 2 (G2). Após a autorização da coordenação responsável, iniciaram-se as observações junto a educação infantil. Então estruturou-se o presente relatório com o objetivo de apresentar um resumo sobre as atividades realizadas no âmbito da Educacional Infantil. Onde foi observada a didática da professora, a interação dos alunos, os recurso educacionais e a instituição no seu todo.