A Inclusão: A Importância na vida das crianças especiais

AMANDA KATIÚSCIA SIMÕES LOPES

 A inclusão: importância na vida das crianças especiais

Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Instituto IPEMIG/FACEL como requisito para obtenção do titulo de especialista em EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA COM ÊNFASE EM COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA E TECNOLOGIA ASSISTIVA

Belo Horizonte – MG

2017

LOPES,Amanda Katiúscia Simões . A Inclusão:importância na vida das crianças especiais Belo Horizonte: IPEMIG/FACEL,2017. Especialização Educação Especial e inclusiva com Ênfase em Comunicação Alternativa e Tecnologia Assistiva

RESUMO

        Atualmente, os ambientes educacionais estão vivendo uma constante busca por um ensino de qualidade no qual visa atingir toda a sociedade independentemente do contexto social em que o aluno se encontra, resgatando a afetividade, humanidade e igualdade. Nesta luta, encontram-se pessoas que apresentam necessidades educacionais que estão aos poucos conquistando seus espaços e direitos.

        Compreendemos que essas pessoas têm direito de conviver em ambientes sociais, onde se favoreça uma aprendizagem ampla, possibilitando seu desenvolvimento em várias áreas de conhecimento. A conquista de tal direito se deu por meio de resoluções legais e da criação de políticas públicas próprias para a educação especial que garantem a toda pessoa com algum tipo de deficiência, uma educação de qualidade em uma escola de ensino regular, e se for o caso, um atendimento especializado nela mesmo. Mas, para que isso ocorra,antes de qualquer coisa, é preciso possibilitar a integração destas pessoas na sociedade, permitindo o convívio delas com a diversidade.

        Sabemos que para o processo de inclusão dessas pessoas especiais favoreçam efetivamente uma educação de qualidade e o acesso à informação, é preciso que ocorra a formação de profissionais qualificados, que busquem verdadeiramente o desenvolvimento desses alunos e se empenhem em ir atrás de fontes e recursos que auxiliem seus processos de aprendizagens; profissionais, enfim, com o propósito de criar métodos variados que possibilitem amplas aprendizagens, independentemente de quaisquer limitações.

        Devido a essa importância de as escolas adotarem o processo de inclusão de

pessoas com necessidades educacionais especiais e se adaptarem a elas, conforme a demanda, proporcionando ambientes que favoreçam a acessibilidade tanto enquanto estrutura quanto a conteúdos e metodologias, por isso este trabalho vem trazendo como objetivo principal investigar a importância da escola na vida da criança especial, ressaltando o histórico da Educação Especial, os conceitos e a integração dessas crianças na escola e na sociedade e ainda o processo de aprendizagem das mesmas.

Palavras-chaves: Inclusão – Integração – Aprendizagem

SUMÁRIO

Introdução ................................................................................................................04

1-Educação Especial – História, avanços e perspectivas na busca da inclusão.......06

1.1. História de Educação Especial no Brasil ...........................................................06

1.1.1- Fases do movimento que culminaram a Educação inclusiva .........................07

1.2-O que se entende por inclusão de pessoas com necessidades educacionais especiais....................................................................................................................09

1.3-Educação de qualidade às pessoas com necessidades educacionais especiais.....................................................................................................................11

2-O processo de aprendizagem ................................................................................12

3-Metodologia ............................................................................................................12

4-Conclusão ..............................................................................................................13

5-Referências ............................................................................................................14

INTRODUÇÃO

Muitos são os dilemas e discussões acerca deste tema, pois a Educação Especial foi por muito tempo negligenciada e tratada com indiferença, e as crianças com necessidades educacionais especiais acabavam marginalizadas e excluídas das rede de ensino. Entretanto, havia uma preocupação com a inserção e inclusão desses alunos nas escolas regulares, já que esta não ocorre de forma tranqüila, não podendo negar a existência de discriminação e preconceito aos quais estas crianças são acometidas na escola. Além, de ressaltarmos a falta de capacitação dos professores para lidar como essas crianças, este sendo um dos motivos alegados por eles para não aceitarem de bom grado estes alunos em sala de aula, mesmo sabendo que a organização e a prática pedagógica devem respeitar a diversidade dos alunos.

Contudo, apesar de todos os entraves no sistema educacional no que se referem a inclusão, essas crianças têm a capacidade de compreender e sentir que há limitações no mundo onde as pessoas ditas “normais” demonstram uma diversidade de preconceitos, esquecendo, muitas vezes, o que é realmente importante: o desenvolvimento cognitivo.

A educação é direito de todos, aprovado por lei. Com a nova tendência de inclusão, as crianças especiais têm conquistado o seu espaço no ambiente escolar. Entretanto, essa inserção não ocorre de forma tranqüila, pois não se pode negar a existência de discriminação e preconceito aos quais estas crianças são acometidas na escola. Além disso, têm-se a falta de capacitação dos professores para lidar com essas crianças, este é um dos motivos alegados por eles para não aceitarem de bom grado estes alunos em sala de aula, mesmo sabendo que a organização e a prática pedagógica devem respeitar a diversidade dos alunos.

No entanto, apesar de todos os entraves no sistema educacional no que se referem à inclusão, essas crianças têm a capacidade de compreender e sentir que há limitações no mundo onde as pessoas ditas “normais” demonstram uma diversidade de preconceitos, esquecendo, muitas vezes, o que é realmente importante: o desenvolvimento cognitivo.

Objetivo Geral

Investigar a importância da estimulação na vida da criança especial.

Objetivos Específicos

• Apresentar a trajetória histórica da Educação Inclusiva.
• Verificar como a criança especial se desenvolve no processo de estimulação no âmbito escolar.

Este trabalho vem apresentar a história da Educação Inclusiva, a inclusão e integração destas crianças em salas de aula e na sociedade e ainda o processo de aprendizagem dessas crianças.

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