Atividade não diretamente supervisionada – Metodologia Dialética.
Momentos pedagógicos (PERNANBUCO,1994) - Paulo Freire: Consciência ingênua e critica.
Caracterizar cada momento | Descrever a cena que corresponde ou não no filme |
- Estudo da Realidade
- Característica: Problematizar uma situação da consciência ingênua
| - A cena que característica esse aspecto, e onde a professora transmite o conteúdo aos alunos, e os mesmo não podem fazer questionamentos.
- Não adequa a realidade do aluno ao conteúdo.
- Não tem problematização.
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- Organização do Conhecimento:
- Característica: Sistematização com uma orientação pedagógica.
| - A cena que característica esse aspecto e onde o acerola desenha o conteúdo transmitido pela professora de acordo com a sua realidade.
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- Aplicação do Conhecimento
- Característica: Releitura da problematização; formação da consciência crítica.
| - A cena que característica esse aspecto, e onde o acerola relata aos colegas a compreensão do conteúdo de acordo com a sua realidade.
- Momento do passeio e concretizam o conteúdo.
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Caracterizar cada momento | Descrever a cena que corresponde ou não no filme |
- Mobilização para o conhecimento
- Característica: despertar o interesse do aluno pelo conhecimento, conhecendo a realidade do aluno.
| - A cena que característica esse aspecto e onde o acerola desenha o conteúdo no seu caderno transmitido pela professora de acordo com a sua realidade.
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- Construção do Conhecimento
- Característica: Sistematizações mais totalizantes possíveis.
| - A cena que característica esse aspecto, e onde o acerola relata aos colegas a compreensão do conteúdo de acordo com a sua realidade.
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- Elaboração da Síntese do Conhecimento
- Característica: Sistematização do pensamento abstrato para o concreto.
| - Momento do passeio e concretizam o conteúdo
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- Descrever o quadro abaixo indicando os três momentos da Metodologia Dialética.
