A Piscicopedagogia no Ensino

O olhar psicopedagógico clínico frente ao comportamento agressivo de crianças em escolas

Artigo Científico apresentadoà Faculdade Internacional Signorelli como requisito parcial para a conclusão do Curso de Pós-graduação Lato sensu em Psicologia Clínica e Institucional.

Autor: Sebastiana Claudia Batista de Oliveira

Orientador: Vivian Dias Belem

APROVADA em _______ de __________________ de __________.

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Orientadora

Rio de Janeiro

2017

RESUMO

A Psicopedagogia Clínica é uma área de conhecimento que tem finalidade a investigação, orientação e o atendimento clínico e não escolar das questões relacionadas ao comportamento infantil. Um dos comportamentos que é alvo de investigações atuais por sua crescente aparição é a agressividade em crianças. O intuito da investigação psicopedagógico clínica é verificar as possíveis causas do comportamento agressivo em crianças, podendo, assim, por meio dessa intervenção, ajudá-las a desenvolver atitudes adequadas que sejam aceitáveis em grupos dos quais faz parte, como a escola, por exemplo. Decidiu-se fazer um trabalho voltado para a temática da agressividade porque, na contemporaneidade, é comum observar crianças com comportamentos e personalidades com pouca tolerância, voltada para a violência e agressão. Por isso, é preciso investigar porque o fenômeno da agressividade entre crianças tem se tornado crescente e quais são as contribuições que a Psicopedagogia Clínica pode dar para que o problema seja amenizado. O trabalho teve como metodologia a revisão de bibliografia para que houvesse um melhor entendimento, a partir da visão científica, sobre a temática elencada. Por meio do artigo, espera-se que haja uma contribuição dentro do setor acadêmico sobre o tema trabalhado no sentido de levar informação e reflexão sobre um tema complexo e evidente atualmente no meio social, familiar e escolar.

PALAVRAS-CHAVE: Psicopedagogia Clínica; Psicopedagogo; Comportamento agressivo.

ABSTRACT

The Clinical Psychopedagogy is an area of knowledge that has the purpose of investigation, orientation and the clinical and non-school attendance of the questions related to the child's behavior. One of the behaviors that is the subject of current investigations by its increasing appearance is the aggressiveness in children. The purpose of clinical psycho-pedagogical research is to verify the possible causes of aggressive behavior in children, and thus, through this intervention, to help them develop appropriate attitudes that are acceptable in groups of which it is a part, such as school, for example. It was decided to do a work focused on the theme of aggression because, in the contemporary times, it is common to observe children with behaviors and personalities with little tolerance, focused on violence and aggression. Therefore, it is necessary to investigate why the phenomenon of aggression among children has become increasing and what are the contributions that the Clinical Psychopedagogy can give to the problem is mitigated. The work had as methodology the revision of bibliography so that there could be a better understanding, from the scientific point of view, on the thematic one listed. Through the article, it is hoped that there will be a contribution within the academic sector on the theme worked in order to bring information and reflection on a complex and evident theme currently in the social, family and school environment.

KEYWORDS: Clinical Psychopedagogy; Psychopedagogue; Aggressive behavior. 

SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO 5

2. REVISÃO BIBLIOGRÁFICA 6

2.1. O que é transtorno de conduta agressiva? 6

2.2.Conceitos sobre crianças agressivas 7

2.3. A origem da agressividade 8

2.4 Agressividade de crianças na escola pública 11

3. PROBLEMA INVESTIGADO.........................................................................13

4. METODOLOGIA 14

5. BUSCA E ANALISE DE DADOS..................................................................14

6. ANÁLISE E DISCUSSÕES 15

5. CONSIDERAÇÕES FINAIS 17

6. REFERÊNCIAS 19

1. INTRODUÇÃO

Os transtornos de conduta são ocorrências dentro do caráter humano que revelam um padrão repetitivo de comportamento caracterizado como agressivo, desafiador, infringindo as regras sociais para boa convivência.

O transtorno de conduta agressivo é diferente das travessuras infantis ou rebeldia, pois vai além desses parâmetros.

Dentro de escolas públicas, é possível notar comportamentos ligados ao transtorno de conduto ligado à agressividade. São crianças que, por causa de fatores de diversas naturezas (instabilidade familiar, abuso físico ou sexual, violência doméstica entre outros), agridem as pessoas que as cercam no ambiente escolar.

Segundo estudos realizados por Faria et al (2005) na área de transtorno de conduta agressiva, uma grande parte de crianças expostas a situações violentas e de instabilidade constante demonstrarão comportamento agressivo, com consequências graves. Por isso, é preciso compreender a razão de tal comportamento, para que se possa realizar uma análise para somente, então, proceder.

Nesse sentido, o psicopedagogo poderá auxiliar nesse processo de descoberta sobre o transtorno de