A educação de 9 anos

A EDUCAÇÃO DE NOVE ANOS  

A matemática na educação de nove anos

Luiza Carla Masera da Silva

Profº. Shirley de Souza Corrêa  

Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI

Pedagogia  (PED 0470) – Prática do Módulo VI

05/05/12

RESUMO

O homem sempre te a necessidade de contar, para saber o numero de suas ovelhas e de seus guerreiros e uma das primeiras formas de contagem foi através de marcações em ossos e com o passar dos anos foram criados escritas e símbolos que representassem os números e as quantidades . E os atuais números hindu-arábico passaram por muitos anos de história para chegar o que é hoje. A matemática tem uma importância muito simbólica pra educação, e com a criação do ensino fundamental de nove anos contribuiu mais para com que as crianças consigam se familiarizar um pouco mais com os números.

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         

Palavras-chave: Educação de nove anos. Números. Hieróglifos.  

1 INTRODUÇÃO

Pensar em educação de nove anos  requer um aprofundamento teórico, e neste trabalho estarei apresentando de uma forma breve, pois objetiva  busquei explicar um pouco sobre a importância da educação de nove anos seguindo  a descoberta dos primeiros números e assim verificar como as antigas civilizações conheciam e utilizavam os números.

Tendo como principal objetivo explicar e apresentar o desenvolvimento histórico dos números desde o surgimento das quantidades.

Busquei mostrar o desenvolvimento dos números em diversos períodos da história. Este trabalho foi dividido em três capítulos que são eles: De onde vieram os números, O sistema numérico e Números e bases.

Observando como foi importantes o desenvolvimento da matemática durante os séculos que esta história percorreu fornecendo varias maneiras de se conceber os números antes que ganhassem a estrutura que conhecemos hoje.

2.O ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS

O Ensino de nove anos é um movimento mundial e, por exemplo, na América do Sul, tem  vários  países que o aderiram, fato que chega até a colocar jovens brasileiros em uma situação muito  delicada.

O  Ensino Fundamental de nove anos tem como  intenção, oferecer maiores oportunidades de aprendizagem no período escolar com as crianças ingressando mais cedo no sistema de ensino e com elas continuando seus estudos, alcançarão um  maior nível de escolaridade.

3  DE ONDE VIERAM OS NUMEROS

Os números foi um dos melhores passos dado em direção ao desenvolvimento humano e cultural. No inicio dos tempos os números serviam apenas para contar pessoas em suas tribos e rebanhos, eram utilizado os dedos das mãos, pés e partes do corpo. Esses registros numéricos eram feitas também em marcações nas paredes das cavernas, ossos de animais e pedaços de madeira.

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