BRINCANDO COM CRIANÇAS DE 4 A 5 ANOS: POR UMA PROPOSTA DE INTERVENÇÃO POR MEIO DO LÚDICO

SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO …………………………………………………………………………09

2 CAPITULO I - O BRINCAR E A CRIANÇA………………………………………….11

2.1 Jogos Brincadeira e Brinquedo............................................................................12

2.2 A importância do Brincar para o desenvolvimento infantil....................................15

3 CAPTULO II - A ESCOLA E O BRINCAR..............................................................18

3.1 O brincar no contexto escolar ..............................................................................19

3.2 A pedagogia de projeto como recurso metodológico lúdico.................................26

3.3 Pedagogia de projetos e organização em sala de aula...................................... 31

4 CAPITULO III - BRINCANDO COM CRIANÇAS DE 4 A 5 ANOS: POR UMA PROPOSTA DE INTERVENÇÃO POR MEIO DO LÚDICO......................................41

4.1 Eixo temático: Movimento....................................................................................41

4.1.1 Atividade Lúdica 1.............................................................................................42

4.1.2 Atividade Lúdica 2.............................................................................................43

4.1.3 Atividade Lúdica 3.............................................................................................44

4.2 Eixo Temático: Música.........................................................................................46

4.2.1 Atividade Lúdica 4.............................................................................................46

4.2.2 Atividade Lúdica 5.............................................................................................47

4.3 Eixo temático: Artes.............................................................................................49

4.3.1 Atividade Lúdica 6.............................................................................................49

4.4 Eixo Temático: Linguagem Oral e Escrita............................................................50

4.4.1 Atividade Lúdica 7.............................................................................................50

4.5 Eixo Temático: Natureza e Sociedade.................................................................51

4.5.1 Atividade Lúdica 8.............................................................................................51

4.6 Eixo Temático: Matemática.................................................................................53

4.6.1 Atividade Lúdica 9.............................................................................................53

CONCLUSÃO............................................................................................................54

REFERÊNCIAS.........................................................................................................57

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INTRODUÇÃO

Sabe-se que a criança, desde bebê, precisa receber diversos estímulos, os quais devem contribuir para o desenvolvimento integral e abranger todos os seus aspectos: físico, cognitivo, afetivo e social. Esses elementos são indispensáveis para que a criança possa ter a liberdade de manipular, explorar e criar, a fim de alcançar a sua autonomia.

Proporcionar à criança uma aprendizagem significativa supõe respeitar suas necessidades e interesses, de modo a proporcionar a construção de espaços e a elaboração de atividades que, despertarão o interesse da criança e farão com que ela se desenvolva plenamente e, como conseqüência, possa aprender mais e melhor.

Para que isto possa ser alcançado, é preciso ter como ponto de partida a essência lúdica da criança, pois é também por meio do brincar que a criança entra em contato com o meio externo, ou seja, é pela manipulação, exploração e experimentação do meio e de seus elementos que a criança adquire novos conhecimentos e se desenvolve.

O interesse pelo tema surgiu quando me deparei com os encantos da ludicidade, é um mundo fascinante a alfabetização, cheio de inovações e criatividade que nos levam a viajar por este mundo encantado, e foi ai quando nos foi solicitado à escolha de um tema este veio logo na minha mente.

Após várias leituras a respeito dos temas, decidi-me por realizar a pesquisa sobre a importância do lúdico na Educação Infantil que vem acrescentar muito para o melhor aprendizado das crianças no seu início de alfabetização e até mesmo nas dificuldades que eles encontram no decorrer do período da educação infantil. Estes estudos despertaram meu interesse sobre a temática e me proporcionaram a oportunidade de aprofundar meus conhecimentos sobre o brincar, jogos e suas formas de introduzir na aprendizagem destas crianças. Portanto, a pergunta que norteou todas as etapas desta pesquisa foi: Qual a importância do brincar na Educação Infantil, como condição facilitadora do processo de desenvolvimento e aprendizagem da criança?

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Sendo assim, o objetivo deste trabalho foi descrever e compreender a importância do lúdico como condição facilitadora para o desenvolvimento e aprendizagem da criança.