Curso pedagógico: realizações e problemas da literatura

Um dos aspectos fundamentais do processo de leitura é a hipótese. Por meio do título, por exemplo, o leitor pode inferir se o texto é de ficção ou não, deduzir o tema, considerar se é para o público adulto ou infantil etc. Assim, qual título pode ser relacionado à hipótese de que o livro faz parte da literatura da Pedagogia?

Alternativas:

A: Curso de pedagogia: conquistas e desafios

B: 20% a distância e agora?

C: Ação comunitária

D: Aceita um conselho?

E: Afirmando diferenças: montado o quebra-cabeça

Resposta do aluno: A

Justificativa(s) do aluno:

1: POR QUE O TITULO DO LIVRO LEVA A ACREDITAR QUE SE TRATA DE UM LIVRO SOBRE PEDAGOGIA

Leia o título: “Morangos mofados”. O título provoca uma estratégia de leitura. Que estratégia é?

Alternativas:

A: O leitor levanta hipótese sobre o assunto do texto.

B: O título remete o leitor a um título da literatura brasileira.

C: O leitor levanta as informações principais do texto.

D: Há uma revisão do conteúdo do texto por parte do leitor.

E: O leitor compreendeu o texto.

Resposta do aluno: A

Justificativa(s) do aluno:

1: ESTRATEGIA COGNITIVAS

2: ESTRATEGIA COGNITIVAS

Msn advém da nova tecnologia e sobre ele podemos considerar que:

Alternativas:

A: é um texto híbrido, uma vez que é escrito, mas recorre a muitas características da língua falada.

B: é texto totalmente novo, porque advém da Internet, tecnologia nova, e por isso sua linguagem não emprega a língua.

C: não é um texto.

D: é um texto literário.

E: é apenas um suporte virtual de conversação.

Resposta do aluno: A

Justificativa(s) do aluno:

1: PORQUE É UM TEXTO QUE MUITOS ELEMENTOS DA FALA. CAMPEDELLI,Samira Youssef;SOUSA,Jesus Barbosa. LITERATURA, PRODUÇÃO DE TEXTO E GRAMATICA. ED SARAIVA 2000.

A seguir, a apresentação de um texto. Assinale a alternativa que trata adequadamente a linguagem constituída no texto.

Alternativas:

A: O texto é constituído unicamente da linguagem verbal devido à recorrência da língua portuguesa.

B: Apesar da presença de palavras, o texto é não verbal; afinal as palavras são aleatórias e não formam frase.

C: As flechas empregadas no texto indicam as etapas administrativas e formam, portanto, a linguagem verbal.

D: O texto é unicamente formado pela linguagem não verbal.

E: As palavras do texto não estão soltas, porque as flechas as organizam. Assim, palavras e flechas formam um texto verbal e não verbal concomitantemente.

Resposta do aluno: E

Justificativa(s) do aluno:

1: A forma verbal se observa nas palavras dentro das flechas, no entanto a mensagem só pode ser compreendida completamente com a associação com a forma não verbal(flechas).( bibliografia: material didático oferecido pela instituição)

Imaginemos um recém graduado, nascido e criado em centro urbano como, por exemplo, São Paulo, e é convidado a trabalhar na zona rural com parceiros que nasceram e criaram no interior do Estado. O recém graduado deve

Alternativas:

A: considerar errada a linguagem empregada pelas pessoas locais quando elas não fizerem, por exemplo, a concordância (“Os gado está gordo”; “As fazendas dá lucro”...)

B: agir com preconceito e tentar ensinar a forma correta de falar a língua portuguesa.

C: rir da forma diferenciada de como as pessoas locais usam oralmente a língua.

D: considerar com naturalidade o fato de que a língua varia geograficamente.

E: comunicar-se apenas com pessoas locais que usam a língua portuguesa como ele.

Resposta do aluno: D

Justificativa(s) do aluno:

1: Na fala é mais usada a linguagem coloquial, que é caracterizada por maior liberdade respeitando os regionalismo. CAMPEDELLI,Samira Youssef;SOUSA,Jesus Barbosa. LITERATURA, PRODUÇÃO DE TEXTO E GRAMATICA. ED SARAIVA 2000.

Dados os trechos I, II e III, indique a alternativa correta quanto ao tipo de texto:

I. A administração é processo ou atividade dinâmica, que consiste em tomar decisões sobre objetivos e recursos. (A. Maximiano)

II. A empresa somente poderá crescer e progredir se conseguir ajustar-se à conjuntura, e o Planejamento Estratégico é uma técnica comprovada para que tais ajustes sejam feitos com inteligência. (Hernan Alday)

III. Nos anos 80, as grandes empresas cresceram de forma desordenada através da diversificação para novos negócios. Criaram estruturas gigantescas para competir numa era em que a velocidade e a flexibilidade são os dois requisitos-chave. Por isso, nos anos 90 foram forçadas a reestruturar-se, um processo designado downsizing. (R. Tomasko)

Alternativas:

A: I – narrativo; II - descritivo; III - argumentativo.

B: I – argumentativo; II - narrativo; III - descritivo.

C: I – descritivo; II - argumentativo; III - narrativo.

D: I – descritivo; II - argumentativo;

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