ESCOLA E REDE SOCIAL: UMA ANÁLISE SOBRE O PAPEL DO FACEBOOK NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM

UNIVERSIDADE FEDERAL DOPARÁ

CAMPUS UNIVERSITÁRIO DO MARAJÓ – BREVES

FACULDADE DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS

CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA

DIONEY CUNHA LOBATO

ESCOLA E REDE SOCIAL: UMA ANÁLISE SOBRE O PAPEL DO FACEBOOK NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DE ALUNOS DO 5º ANO DA ESCOLA LOURDES BRASIL EM PORTEL-PA

BREVES-PA

2015

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ

CAMPUS UNIVERSITÁRIO DO MARAJÓ – BREVES

FACULDADE DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS

CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA

DIONEY CUNHA LOBATO

ESCOLA E REDE SOCIAL: UMA ANÁLISE SOBRE O PAPEL DO FACEBOOK NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DE ALUNOS DO 5º ANO DA ESCOLA LOURDES BRASIL EM PORTEL-PA

Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade de Educação e Ciências Humanas do Campus Universitário do Marajó-Breves da Universidade Federal do Pará, como requisito para obtenção do título de Licenciado em Pedagogia, sob orientação do Prof. Me. Ronaldo de Oliveira Rodrigues.

BREVES-PA

2015

DIONEY CUNHA LOBATO

ESCOLA E REDE SOCIAL: UMA ANÁLISE SOBRE O PAPEL DO FACEBOOK NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DE ALUNOS DO 5º ANO DA ESCOLA LOURDES BRASIL EM PORTEL-PA

Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade de Educação e Ciências Humanas do Campus Universitário do Marajó-Breves da Universidade Federal do Pará, como requisito para obtenção do título de Licenciado Pleno em Pedagogia, sob orientação do Prof. Me. Ronaldo de Oliveira Rodrigues.

BANCA EXAMINADORA

___________________________________________

Orientador: Prof. Me. Ronaldo de Oliveira Rodrigues

Faculdade de Educação e Ciências Humanas (CUM-Breves)

___________________________________________

Membro examinador: Prof. Me. Carlos Élvio das Neves Paes

Faculdade de Educação e Ciências Humanas (CUM-Breves)

Aprovado em: ___ / ___ / 2015

BREVES-PA

2015

  Dedico este trabalho ao Deus Supremo e aos meus pais.

AGRADECIMENTOS

A Deus por ter me proporcionado a oportunidade para fazer este curso, por ter colocado pessoas para me ajudar na minha trajetória como acadêmico.

A minha mãe e avó Clotilde (In memoriam) por ter me incentivado a estudar.

Ao meu pai Jorge Ferreira Lobato e a minha mãe Maria Rita Chaves Cunha pelo ensinamentos.

Aos meus irmãos Rogério, Bruno e Larissa, pelo incentivo de sempre.

A minha esposa Vânia e ao meu filho Ike Lobato, pelo apoio incondicional que me permitiram cumprir com este desafio.  Obrigado por fazerem parte desse momento tão importante na minha vida.  

Aos meus primos Aldo, Everaldo, Robson, Ivo, Rodrigo, Marlon, Daina, Daniela, Silvia e Leila, os quais sempre me admiraram pelos meus estudos e me acompanharam durante o decorrer do curso.

Aos meus amigos André Guimarães, Marielson Guimarães, Cecilia Ochoa, Carlos Magno, Alex Flores, Miguel, Kathúcia, Sione e Mara pela força e motivação que me deram para continuar trilhando o caminho da vitória.

Aos Amigos da Pedagogia 2009, em especial, a todos do grupo ao qual fiz parte intitulado Equipe Toda Boa e Dioney (Mariele, Edilene, Iliane, Erika, Marci Cleide, Joelma), vocês foram peças chaves nessa trajetória.

Aos amigos de turma e da cachaça Léo, Raryson, Cléia, Michelle, Mônica, Nelma, Diego, Gito e Thay.  Obrigado pelos momentos de interação pedagógica.

Ao Prof. Ms. Ronaldo, pelos seus valiosos ensinamentos do início ao fim do curso e pela orientação competente e pela compreensão nas horas difíceis.

        A coordenação do curso de Pedagogia pelo apoio institucional.

Enfim, meus agradecimentos a todos aqueles que de forma direta ou indireta contribuíram para a realização deste trabalho.  

        

(…) a minha questão não é acabar com a escola, é mudá-la completamente, é radicalmente fazer que nasça dela um novo ser tão atual quanto a tecnologia. Eu continuo lutando no sentido de pôr a escola à altura do seu tempo. E pôr a escola à altura do seu tempo não é soterrá-la, mas refazê-la.

(Freire, 1996).

LISTA DE FIGURAS

FIGURA 1	ASPECTOS DAS REDES SOCIAIS	28
FIGURA 2	ALUNOS NO PROJETO INFORMÁTICA EDUCATIVA	41

LISTA DE GRÁFICOS E TABELAS

GRÁFICO 01	FAIXA ETÁRIA DOS SUJEITOS DA PESQUISA	43
GRÁFICO 02	FREQUÊNCIA DE ACESSO AO FACEBOOK	44
GRÁFICO 03	FREQUÊNCIA DE HORÁRIO DE ACESSO AO FACEBOOK	47
GRÁFICO 04	MAIOR UTILIDADE DO FACEBOOK: APRENDIZAGEM OU LAZER?	48
TABELA 01	ACESSO AO FACEBOOK EM SALA DE AULA	45
TABELA 02	USO DO FACEBOOK COMO INSTRUMENTO DE APRENDIZAGEM	46

LISTA DE SIGLAS

ARPA	Advanced Research Projects Agency
EMBRATEL	Empresa Brasileira de Telecomunicações
EMEF	Escola MunicIpal de Ensino Fundamental
IPTO	Information Processing Techniques Office
LARC	Laboratório Nacional de Redes de Computadores
NPC	Network Control Protocol
ONU	Organização das Nações Unidas
RNP	Rede Nacional de Pesquisas
SEMED	Secretaria Municipal de Educação
SAGE	Semi-Automatic Ground Environment
SNT	Sistema Nacional de Telecomunicações
TCP/IP	Transfer Control Protocol/Internet Protocol
UNCED	United Nations Conference for Environment and Development