ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA

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UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

CURSO DE PEDAGOGIA

Estrutura e Organização da Educação Brasileira

Educação e Diversidade

                                         

FABIANE FRANÇOIS FERREIRA- RA: 8552904449

                       

Desafio profissional entregue como requisito para conclusão das disciplinas “ Educação e Diversidade” e “Estrutura e Organização da Educação Brasileira”, sob orientação da Tutora EAD Simone Anacleto Pariz

BARRA DO GARÇAS

2014                            

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Introdução

Este trabalho vem nos fazer refletir sobre a problemática da diversidade cultural nas escolas.

É um tema desafiador para nós educadores, que temos a missão de facilitar uma maior integração de alunos de diversas origens culturais nas escolas.

O multiculturalismo é um tema atual e pertinente, tanto na sociedade, como no ambiente escolar.

O objetivo desse trabalho é fazer uma reflexão sobre as práticas pedagógicas dos professores, para receber e integrar crianças de nacionalidades e culturas diferentes na sala de aula e mostrar que a diversidade pode ser um desafio positivo porque é pelo conhecimento, pela riqueza cultural partilhada, pela diversidade de cada um que podemos preparar esses alunos para uma nova vida em sociedade.

         

                                                       

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Desenvolvimento

                                                       

Documento:	Principais aspectos abordados nos documentos Relacionados ao respeito às diversidades e ao multiculturalismo.
Lei de Diretrizes e Bases Da Educação Nacional (LDBEN 9.394/96)	Art 1° A educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais. Art 3° II liberdade de aprender, ensina, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber.
Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN)	Conhecer e valorizar a pluralidade de patrimônio sociocultural brasileiro, bem como aspectos socioculturais de outros povos e nações, posicionando-se contra qualquer discriminação baseada em diferenças culturais, de classe social, de crenças, de sexo, ou outras características individuais e sociais.
Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Das Relações Étnico- Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana	Lei 10.639/2003. inclui no currículo da Rede de Ensino a obrigatoriedade da temática “ História e Cultura Afro- Brasileira”.
Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil, Volume 1.	Cabe ao professor a tarefa de individualizar as situações de aprendizagens oferecidas às crianças, considerando suas capacidades afetivas, emocionais, sociais e cognitivas assim como os conhecimentos que possuem dos mais deferentes assuntos e suas origens socioculturais diversas.

                                 

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Título: Comemoração do dia dos Pais da escola Lua Nova.

Disponível em: www.correio24horas.com.br

Acesso em: 03/04/2014

Análise crítica:

Com certeza a idéia da Escola Lua Nova é aceitável e desafiadora. Já que vivemos numa sociedade cheia de tradições e preconceitos.

Mais nos dias de hoje, nós no papel de educadores, criativos, justos e éticos que devemos ser, temos o dever de transformar a escola num ambiente confortável para todos. Não podemos fechar os olhos para o multiculturalismo que há nas escolas. E essa proposta vem nos mostrar isso e nos fazer pensar.

Dia dos pais, dia das mães. Em muitas famílias esses papéis são de outras pessoas, por vários motivos. E como fica essa criança numa comemoração dessas? Isso nos faz refletir. Essa criança vai se sentir excluída, perdida e pode se transformar num cidadão amargo, revoltado, infeliz.

As famílias estão diferentes. E a escola e a família têm que andar de mãos dadas.

Esse tipo de atitude da Escola Lua Nova, faz com que essas crianças cresçam consciente de que todos têm sua cultura, tem seu lugar na sociedade e que todos merecem respeito.

                                 

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Desenho visualizado por você	Aspectos que podem ser trabalhados com o objetivo de valorizar a diversidade e o multiculturalismo
Desenho de duas mulheres se casando.	Inclusão e diversidade. A abordagem do tema deve ser feita de forma delicada. Ressaltar que o desejo pelo mesmo sexo não é uma vergonha, crime ou doença. É algo que deve ser transmitido não só para os alunos, mas também para os pais.
Desenho de uma criança muito branca andando toda protegida do sol.	Uma criança Albina requer alguns cuidados. A pele deles não contém melanina e com isso, com a exposição ao sol eles se queimam facilmente. Mais seu aprendizado é normal como o de qualquer criança.
Desenho de um menino de cadeira de rodas na escola.	O aluno cadeirante precisa tirar tanto proveito da escola quanto os outros alunos. Claro que a escola tem que ter a acessibilidade que ele necessita. Como a cartilha do MEC aponta: “A criança com deficiência física não pode estar em um mundo à parte para desenvolver habilidades motoras”.
Desenho de um homem de vestido no altar da igreja.	O padre é um homem normal que decidiu oferecer a sua vida para Deus. A sua veste é só a roupa que os padres usam. E nós educadores temos o dever de ser neutros, a sala de aula não pode ser uma arena de disputas religiosas. Cada um tem sua cultura, e cada um tem seu espaço na sociedade.
Desenho de uma menininha de cabelo vermelho e “pintinhas” no rosto.	Causa estranheza nas crianças, mais a cor dos cabelos e as “pintinhas” no rosto não interferem na sua capacidade de aprender, interagir. E que essa criança deve ser tratada como todas as outras.