ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA E EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE
Por: AndreaM • 4/10/2015 • Trabalho acadêmico • 2.099 Palavras (9 Páginas) • 182 Visualizações
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA- MARTE
Andrea Martinez Pires Molina RA: 1299171361
Maria Cristina Faccioli RA: 1299167390
Tutora:
Série: 7º Semestre
DESAFIO PROFISSIONAL
ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA E EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE
SÃO PAULO/SP
2015
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA- MARTE
Andrea Martinez Pires Molina RA: 1299171361
Maria Cristina Faccioli RA: 1299167390
Série: 7º Semestre
ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA E EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE
Desafio Profissional das disciplinas: Estrutura e Organização da Educação Brasileira e Educação e Diversidade do Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera – UNIDERP. Apresentado como requisito parcial de avaliação sob a orientação das tutoras: a distância: Maria Cláudia Tiveron Leme da Costa e presencial:Ana Cristina Souza
SÃO PAULO/SP
2015
SUMÁRIO
Introdução...................................................................................................................................4
Desenvolvimento........................................................................................................................5
- Passo 1............................................................................................................................5
- Passo 2. ...........................................................................................................................7
- Passo 3. .........................................................................................................................7
Considerações finais ................................................................................................................9
Referências Bibliográficas ....................................................................................................10
Introdução
Inicialmente é imprescindível compreender que a escola apresenta a sua identidade, características e particularidades que devem ser levadas em consideração na construção do Projeto Pedagógico Curricular. Para que esse projeto reflita a comunidade envolvida, devemos refletir sobre o local ao que estamos inseridos e pensar qual currículo irá desenvolver ao longo do ano letivo. Porém, tudo que se desenvolve na escola deve ser flexível, para que se possam articular as demandas internas escolas com as demandas externas da sociedade.
Devemos interpretar e compreender os documentos que direcionam as diretrizes adotadas pela escola, onde nesta atividade enfocaremos a diversidade e o multiculturalismo, temas estes de grande influência e importância em nossa sociedade.
Exemplificaremos partindo de uma análise sobre a realização de comemorar o dia dos pais nas escolas, citando como referência a atividade realizada pela Escola Municipal Marcos Adriano de Nova União- Rondônia
No contexto que abrange o tema diversidade e multiculturalismo, podemos trabalhar de diversas maneiras com os educandos, porém focamos na compreensão dos desenhos realizados pelas crianças, refletindo quais objetivos podemos valorizar.
Finalizamos nosso trabalho refletindo a importância do trabalho do tema em questão, como podemos realiza-lo dentro da unidade escolar.
A diversidade é norma da espécie humana: seres humanos são diversos em suas experiências culturais, são únicos em suas personalidades e são também diversos em suas formas de perceber o mundo. Seres humanos apresentam, ainda, diversidade biológica. Algumas dessas diversidades provocam impedimentos de natureza distinta no processo de desenvolvimento das pessoas (as comumente chamadas de “portadoras de necessidades especiais”). Como toda forma de diversidade é hoje recebida na escola, há a demanda óbvia, por um currículo que atenda a essa universalidade. (Elvira de Souza Lima, 2006).
Desenvolvimento
Passo 1-Levantamentos dos principais pontos que tratem da necessidade de observar a diversidade e multiculturalismo nas escolas.
Antes de iniciarmos o estudo, devemos responder a seguinte questão: O que é diversidade e multiculturalismo?
Diversidade Cultural compreende-se por diferenças culturais que existem entre o ser humano. Há vários tipos, tais como: a linguagem, danças, vestuário e outras tradições como a organização da sociedade e Multiculturalismo é um termo que descreve a existência de muitas culturas numa região, cidade ou país, com no mínimo uma predominante.
A diversidade e multiculturalismo são temas que devem ser inseridos no cotidiano escolar e para que isso ocorra de maneira correta, existem algumas leis e parâmetros que direcionam a abordagem que deve ser realizadas nas escolas. Veremos a seguir, os principais aspectos dos documentos relacionados:
- Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9.394/96)
A Lei de Diretrizes e Bases apresenta seus princípios e finalidades sobre a educação Nacional, onde se valoriza o ensino e descrevendo o papel exercido por cada seguimento. Em seus artigos garante uma educação igualitária e ofertada a todos, sem qualquer tipo de exclusão, permanência na escola, liberdade para aprender, pesquisar e divulgar a cultura, respeito a liberdade, arte, tolerância, trabalho e práticas sociais, ou seja, institui quais questões devem ser abordadas durante a formação do cidadão, tratando qualquer tipo de diversidade existente, como por exemplo: culturas (afro descendentes e indígenas) e religião.
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