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Escola Estadual de Ensino Médio Castro Alves Projeto Político Pedagógico

Por:   •  2/9/2019  •  Projeto de pesquisa  •  13.037 Palavras (53 Páginas)  •  201 Visualizações

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Escola Estadual de Ensino Médio Castro Alves

Projeto Político Pedagógico

2020

MACHADINHO – RS

Sumário

        

1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO        4

2. INTRODUÇÃO        4

3. JUSTIFICATIVA        4

4. FILOSOFIA DO ESTABELECIMENTO DE ENSINO        5

5. DIAGNÓSTICO        5

5.1.1 Caracterização sócio-política        5

5.1.2 Caracterização Estrutural        8

5.1.3 Caracterização Funcional        9

5.1.4 Caracterização da demanda escolar        12

6.CONCEPÇÕES        13

6.1 Educação        13

6.2 Currículo e Conhecimento        14

6.3 Aprendizagem        17

6.4 Metodologia        17

6.5 Avaliação Emancipatória        22

6.6 Sociedade        25

6.7 Escola        26

6.8 Pessoa – indivíduo – perfil        27

6.9 Professor        27

6.10 Estudante        29

7. INCLUSÃO EDUCACIONAL – Atendimento Educacional Especializado        29

8. GESTÃO ESCOLAR E APOIO ADMINISTRATIVO        30

8.1 Conselho Escolar        30

8.2 Agremiação de Estudantes        31

8.3 Equipe Diretiva        31

8.4 Coordenação Pedagógica        31

8.5 Supervisão de Estágio        32

8.6 Estágios não Obrigatório        33

8.6 Círculo de Pais e Mestres – CPM        33

8.7 Orientação Educacional        33

8.8 Secretaria        33

8.9 Manutenção e Infraestrutura        34

8.10 Alimentação Escolar        34

9. APOIO PEDAGÓGICO        34

9.1 Biblioteca        34

9.2 Laboratórios de Ciências da Natureza        35

9.3 Laboratório de Informática        35

9.4 Sala de Recursos Multifuncionais        35

10. OBJETIVOS        36

10.1 Do Estabelecimento de Ensino        36

10.2 Do Ensino Fundamental        37

10.3 Do Ensino Médio        38

10.4 Da Inclusão – Atendimento Educacional Especializado - Sala de Recursos Multifuncional        40

10.5 Do Programa Mais Educação        40

11. METAS        41

12. PARCERIAS        42

13. PRINCÍPIOS DE CONVIVÊNCIA        42

14. AVALIAÇÃO        44

14.1 Institucional – do Estabelecimento        44

14.2 Do Projeto Político Pedagógico        45

15. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS        46

1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO

1.1. Escola: Escola Estadual de Ensino Médio Castro Alves

1.2. Município: Machadinho

1.3. Endereço: Rua Duque de Caxias, 148

1.4. Coordenadoria: 15ª

1.5. Turnos de Funcionamento: Manhã, tarde e noite

1.6. Níveis de Ensino: Fundamental e Médio

2. INTRODUÇÃO

        A Comunidade Escolar da Escola Estadual de Ensino Médio Castro Alves de Machadinho, procurando respeitar diversidades e valores sócio-político e culturais, da realidade onde está inserida, elabora o seu Projeto Político Pedagógico para o triênio 2017, 2018 e 2019, com o objetivo de definir metas, estratégias e ações, através das quais buscará a qualidade, eficiência e eficácia do processo educativo.

        A elaboração do referido projeto é o produto de reflexões e feedbacks realizadas coletivamente e traduz o “desejo” de todos os envolvidos, em transformar o espaço da escola em espaço de aprimoramento pessoal, de socialização do saber e de aquisição de conhecimento.

        No presente projeto encontra-se definida a caracterização de nossa realidade, a organização administrativa e funcional, a definição de competências e a proposta pedagógica da escola. Contudo está sujeito a mudanças e adequações visando um processo educativo de melhor qualidade e que procure atender às necessidades da demanda escolar.

3. JUSTIFICATIVA

        O Presente Projeto Político Pedagógico justifica-se pela necessidade de:

  • Desenvolver em nossos alunos a capacidade e a formação de atitude e valores;
  • Envolver a comunidade escolar em todo processo de organização e administração da escola;
  • Motivar a comunidade escolar a participar ativamente das atividades para que as situações de ensino aprendizagem sejam mais eficientes;
  • Traçar e perseguir objetivos comuns a toda a comunidade escolar, buscando soluções que amenizem problemas relacionados à nossa educação;
  • Avaliar e redimensionar ações que venham ao encontro das necessidades diagnosticadas na e pela escola;
  • Oferecer um ensino atualizado que contenha contribuições científicas e tecnológicas para os alunos e a sociedade que acredita na escola.

4. FILOSOFIA DO ESTABELECIMENTO DE ENSINO

        Assegurar um ensino de qualidade, formando cidadãos críticos, conscientes e participativos, capazes de interagir e intervir na realidade. Sendo a escola um espaço de conhecimento, cultura, pesquisa e criatividade, onde o aperfeiçoamento constante favoreça o aprimoramento da formação pedagógica, de forma a responder às necessidades emergentes da sociedade.

        Desta forma, a escola dá ênfase aos valores e atitudes universais, destacando-se a fé, a esperança, a solidariedade, a competência, a liberdade com responsabilidade, a coerência, o respeito, a honestidade, a dignidade e a justiça, além de trabalhar disciplina, compromisso ético, humildade, amor, perseverança, companheirismo autonomia e cooperação.

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