Estrutura e Organização da Educação Brasileira e Educação e Diversidade.
Por: PaulaASilva • 21/9/2015 • Trabalho acadêmico • 929 Palavras (4 Páginas) • 221 Visualizações
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA
DESAFIO PROFISSIONAL
Disciplinas Norteadoras: Estrutura e Organização da Educação Brasileira e Educação e Diversidade.
LUIZIANE CRISTINA NUNES RA: 5731167097
PAULA AMORIM DA SILVA RA: 1299199099
TUTOR EaD
SÃO JOSÉ DOS CAMPOS – SP
2015
SUMÁRIO
Introdução..................................................................................................................3
...............................................4
.............................................................................7
................................9
...................................................................................10
Recomendações Finais.............................................................................................14
Referências Bibliográficas.......................................................................................15
INTRODUÇÃO
| Principais aspectos abordados nos documentos relacionados ao respeito às diversidades e o multiculturalismo. |
Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB 9.394/96) | |
Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) | |
Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Racionais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana | |
Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil, Volume 1. |
TÍTULO: Comemoração do dia dos Pais/Mães da escola Instituto Dom Barreto.
DISPONÍVEL EM: http://cidadeverde.com/noticias/191501/escola-substitui-dia-das-maes-por-dia-da-familia-pais-se-dividem-sobre-assunto
ACESSO EM: 14/09/2015
ANÁLISE CRÍTICA
Em pesquisa desta escola as datas comemorativas de dia dos Pais/Mães foram substituídas por uma homenagem mais abrangente, a direção do colégio invocou a ONU, que proclamou 15 de maio como o Dia Internacional da Família desde 1993, assim a escola consegue juntar pais, mães, filhos e familiares em uma única comemoração.
Assim inclui crianças e adolescentes que se sentiam mal nessas datas.
É muito interessante substituir para o Dia da Família, assim a escola procura unir as duas comemorações e chamar pra dentro do ambiente escolar não apenas os progenitores, mas os membros da família que efetivamente participam da vida da criança.
Além disso, o evento tem o positivo efeito de incluir famílias que fogem do padrão propaganda de margarina e que podem, nesse momento, celebrar suas diferenças sem constrangimentos.
Mas ainda tem muitas escolas com dificuldades em adotar o dia da família, ainda estão presas a festividade tradicionais que muitas vezes destoam da realidade familiar da maioria dos alunos, muitas famílias não são formadas apenas necessariamente por pai-mãe-filho.
A motivação, e um trabalho sistêmico é o que falta para que a instituição consiga abordar a variedade de configurações familiares, nem todo profissional consegue lidar com a diversidade de forma respeitosa.
A escola deveria ter sim, o papel fundamental da desconstrução das imagens tradicionais e opressivas, é preciso que a escola enquanto componente da sociedade e formadora de cidadãos assuma o seu compromisso no combate a preconceitos de toda ordem e colabore ativamente para a valorização e respeito à diversidade.
Desenhos visualizados | Aspectos que podem ser trabalhados com o objetivo de valorizar a diversidade e o multiculturismo |
Um homem de óculos segurando uma bengala | Explicar sobre um homem que é cego e por esse motivo ele segura a engala para poder se locomover sem cair. Assim apresentando a solidariedade em ajudar uma pessoa assim a atravessar a rua por exemplo. Falar também que um homem cego pode fazer suas atividades normais no dia a dia como trabalhar, se divertir, e educar seus filhos. Eles vivem normalmente. |
Uma mulher segurando uma bíblia | Falar com os alunos que existe vários tipos de religião e que Deus é um só, e que cada pessoa escolhe a religião que quer seguir, que a família segue, ou aquela que se sentir melhor. Que cada um tem que respeitar a religião um do outro. |
Um casal de idosos | Que mostra como é bonito a convivência entre duas pessoas, que estão idosos e juntos, apaixonados, que devemos seguir o exemplo deles, pois eles são mais vividos, tem experiências sobre a vida. Falar da importância dos idosos em nossas vidas como, por exemplo, nossos avos que são tão queridos. Sempre tratar o idoso com carinho e bondade, pois um dia também ficaremos idosos. |
Dois homens de mãos dadas | A explicação deve acontecer de forma natural, da mesma forma que se explica o amor entre os casais heterossexuais ou os laços afetivos. Deve respeitar os limites da criança e seu nível de amadurecimento. A Tv e internet também aceleram o tema amo lar e as escolas. Quanto mais cedo melhor para a criança entender que na homossexualidade tem afeto, amor, carinho. Passar para os alunos que não pode haver nenhum tipo de discriminação e que somos todos iguais. |
Uma mulher careca | Explique que a mulher era uma pessoa normal e depois de exames descobriu um câncer de mama. Diga que a pessoa está passando agora por tratamento forte de quimioterapia, tratamento para cura do câncer, e que esse tratamento faz cair todos os pêlos do corpo. Assim explicando também se passa a informação sobre a doença e que tem cura. |
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