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HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO: UM BREVE PANORAMA HISTÓRICO

Por:   •  19/3/2017  •  Trabalho acadêmico  •  6.591 Palavras (27 Páginas)  •  194 Visualizações

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FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ

ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ

Curso de Pedagogia

MÓDULO:

HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO – 130h

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UNIDADE 1

HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO: UM BREVE PANORAMA HISTÓRICO

 Questões obrigatórias para o dossiê

  1. Esclareça a importância de Homero e Hesíodo para a educação, na Idade Antiga. Em seguida, pesquise, em outras fontes, e destaque aquilo que julgar interessante nas obras: Ilíada e Teogonia.

R:        Homero e Hesíodo eram quem mais apresentava ideias sobre a educação sobre os gregos.

Homero, chamado de “educador da Grécia”, tinha em seus narrativos diversos espécies de manifestação literária, duas grandes obras de Homero são: Ilíada e Odisseia. Em seus poemas ele fala dos valores da guerra, da luta, do herói, da coragem, entre outros.

                Hesíodo, também considerado fonte de estudo da cultura grega rural, deixou dois poemas: A Teogonia os trabalhos e os dias, nos quais tratavam da importância do trabalho, da agricultura e da terra.  

                A obra Ilíada descreve a guerra de Tróia, relatando momentos importantes com muito detalhes. Já Teogonia, relata a história de Zeus, contando como conseguiu o trono que era de seu pai.

  1. Caracterize a educação grega na antiguidade, incluindo o período homérico.

R:        No inicio a educação era ministrada pela família, conforme tradição religiosa. No período da aristocracia, relatadas nos poemas de Homero, a educação visava formar cidadãos com características de força e coragem, tornando-os assim bons guerreiros. As crianças eram enviadas aos palácios de outros nobres a fim de aprender, começa então a aparecer às primeiras escolas tendo em Atenas uma das primeiras instituições escolar. Porem o ensino continuava sendo destinado aos jovens de famílias mais ricas, os quais não precisavam trabalhar para ajudar a família no sustento.

                A educação física que antes era vista como guerreira e militar passa a ser vistam como esportes, tornando o hipismo um esporte elegante, e mais adiante o atletismo tomou espaço nos ginásios. Nas escolas em que o foco era para a pratica esportiva o ensino de letras e cálculos demorou um pouco mais para aparecerem.

                Nas cidades gregas são comuns à transmissão de conhecimentos durante festivais, banquetes e reuniões que ocorrias nas praças principais das cidades, praças essas que também serviam para o mercado.

  1. Compare e destaque as diferenças entre a educação ministrada nas cidades de Esparta e Atenas.

Esparta: A educação em Esparta era uma educação militar severa, em decorrência de sua fase heroica. Buscava-se formação de atletas e de soldados, privilegiando a força física e deixando escassa a formação intelectual.

                Em decorrência disto, visando melhorar a espécie, era recomendado que as crianças com deficiência ou frágeis demais fossem abandonadas, e que as mulheres se fortalecessem podendo praticar algumas atividades físicas e até exibirem suas forças em festividades a fim de gerarem filhos mais robustos e sadios.

                A partir dos sete anos as crianças tinham acesso à escola publica.

  • Atenas: Em Atenas o foco da educação era voltado para formação de indivíduos que exerçam protagonismo social e político, portanto dava-se ênfase na educação do espírito. A formação dos jovens evoluía em escolas de gramática e de música.

                A partir dos sete anos as meninas eram destinadas a algumas atividades domesticas e os meninos levados até ao ginásio, escola de gramática, dança e música. A musica predominava entre os gregos, devido às harmonias de Platão e Aristóteles, por isso qualquer jovem deveria dominar a arte do canto, musicas danças entre outros.

                Cada vez mais se aperfeiçoavam no ensino intelectual e por consequência ocorreu o surgimento do ensino superior.

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