O DESENVOLVIMENTO DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO

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                                                   PEDAGOGIA

                     DESENVOLVIMENTO DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO

                                   PEDRO HENRIQUE FREITAS DA SILVA

                                   TATIANE VASCONCELOS RODOLFO

                                   YNGRID MAXCINE

                                     VIOLÊNCIA NAS ESCOLAS

                                           GOIÂNIA, 2017

                                   PEDRO HENRIQUE FREITAS DA SILVA

                                   TATIANE VASCONCELOS RODOLFO

                                   YNGRID MAXCINE

                                     VIOLÊNCIA NAS ESCOLAS

Trabalho de pré – projeto de artigo pedido pelo professor orientador Washington Campos para complementação da nota de n2 do semestre 2017/2 da Faculdade Noroeste.

                                               GOIÂNIA, 2017

                                           PROBLEMA:

        Porque ainda se vê violência dentro das escolas brasileiras?

                                           HIPÓTESE:

    Estamos no século XXI, na era digital, e ainda se vê casos de violência dentro de escolas particulares ou públicas, e são violências de todo tipo como, assedio, abusos, racismo, homofobia, etc. Nas pré – escolas de educação infantil e ensino fundamental I também se tem uma porcentagem de violência.

                                      OBJETIVO GERAL:

                        Analisar o motivo da violência na escola.

                                 OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

    Analisar como o corpo docente contribui para melhorar a violência dentro da escola

Na escola 01: A própria secretária da educação encaminharam projetos   preocupada com as violências nas escolas, a coordenação e professores trabalham com o combate contra a violência, o projeto é desenvolvido com todas as turmas.

Verificar como os alunos lidam com a violência dentro da escola

   E um grande desafio pois o índice de violência na escola e altíssimo e os mesmos lidam de uma forma agressiva pois na maioria das vezes a criação desses alunos influenciam muito em suas personalidades. Assim temos crianças cada vez mais violentas e agressivas.

             Entender como a escola discute a violência dentro da escola

   A verdade o diálogo ele é diário, por exemplo temos diversas formas de violência: Moral, Física, Psicológica e Verbal. Enfim nas abordagens diárias sempre é tratado. Nas intercorrências do dia a dia o diálogo com os mesmos são contínuos. Mas sempre fazemos abordagens durante o ano letivo promovendo dialogo reflexões e os melhores momentos de conscientização e partilha, proporcionando assim a conscientização dos mesmos. Vale ressaltar a dificuldade de comunicar por que na maioria das vezes a violência já vem de uma derivação de bullying e corre o risco de ser uma intercorrência Não registrada. Assim podemos ter sérios problemas.

 Observar quando o aluno é perseguido dentro da escola, como é resolvido?

   A coordenação precisa tomar o conhecimento, para que possam reunir o agressor e a vítima para que todos sentem e conversem para tentar mudar a situação que não seja repetida novamente, e claro os pais precisam ser comunicados para estar ciente do que está acontecendo com seu filho, e mesmo conversando, reuniu com os pais e nada resolver ai entra a polícia do batalhão. A perseguição nos casos são apuração dos fatos, reunião de provas, chama a vítima os demais alunos no caso e também o agressor dessa vítima ministra a punição necessária, leva o mesmo a conscientização dos seus erros e pôr fim a punição dos demais e também a conscientização da vítima pois na maioria dos casos a vítima por medo não denúncia e fica sofrendo a agressão dos agressores e acaba não tendo êxito no caso. Então puni as partes necessárias e orientável conscientiza a vítima da importância da denúncia.

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