O FÓRUM EDUCA EM AÇÃO

FÓRUM EDUCA EM AÇÃO

TÍTULO DO TRABALHO:  “Acolhimento”

PROFESSOR (ES): Ana Lílian Martins de Almeida Souza e Cássia Sousa Fornari

EIXO TEMÁTICO: Linguagens, Arte e Educação e Cultura

MODALIDADE: Projeto

METAS PRIORIZADAS:

- Estimular o Relaxamento, entretenimento e acesso a cultura;

-Desenvolver a Linguagem oral, Expressão corporal, Concentração e Hábitos culturais.

PÚBLICO ALVO: Educação Infantil e Ensino fundamental

UNIDADE ESCOLAR: E.M. Professor Walter Carretero

RESUMO: O projeto foi desenvolvido pelo corpo docente com a finalidade de entreter as crianças. Visto que na entrada para as aulas os alunos estão sempre agitados. o Projeto tem se estendido desde 2004, levando além do entretenimento, relaxamento e acesso a cultura. Tendo a participação dos próprios alunos. Hoje o Projeto Acolhimento é “marca registrada” da escola, encantando não só as crianças, mas toda a comunidade e visitantes.

APRESENTAÇÃO DO TEMA: Sabendo que as crianças não tinham acesso a cultura e ao entretenimento, deu-se o nome “Projeto Acolhimento” fazendo alusão a recepção amável e afagadora. Em referência as linguagens, a mesma se faz presente no cotidiano das crianças dentro e fora do contexto escolar. Como educadoras de Educação Infantil Ensino Fundamental, sentimos a necessidade de ampliar o repertório cultural de nossos alunos, apresentando-lhes as diversidades culturais de qualidade e que abordam temas pertinentes a infância e ao convívio social.

PROBLEMATIZAÇÃO:

“Como prender a atenção de crianças que nunca tiveram acesso a cultura e ao entretenimento, ao mesmo tempo que se faz referência as diversas formas de linguagem?”

JUSTIFICATIVA: Apesar da leitura diária já fazer parte de nossa rotina, sentimos a necessidade em um projeto sobre literatura infantil, para ampliar os conhecimentos de nossos alunos e favorecer o contato com textos literários de qualidade.

Para tanto, selecionamos alguns livros de renomados autores, que apresentassem em suas obras características peculiares, tais como: linguagens e imagens sedutoras, rico vocabulário, diversidades de temas abordados, valorização da cultura, interação autor- leitor... Permitindo que as crianças construam o não diretamente observado, conheçam a forma de viver, pensar, agir e o universo de valores e costumes de outras populações situadas em outros tempos e lugares, alheios à contemporaneidade.

OBJETIVOS:

* Relaxar e concentrar;

* Entreter e animar;

* Desenvolver os diversos tipos de linguagem;

* Construir progressivamente o hábito cultural;

* Desenvolver e assimilar, através das apresentações, literatura, músicas, poesias e conceitos relacionados às demais áreas do conhecimento.

REFERENCIAL TEÓRICO: O principal referencial teórico que justifica o presente trabalho está pautado nas propostas apresentadas nos Referenciais Curriculares Nacionais de Educação Infantil, no documento Ensino Fundamental de nove anos: orientações para a inclusão de seis anos de idade MEC/SEB, 2007 e nos Parâmetros Curriculares Nacionais e demais livros estudados que tratam da importância da ludicidade no processo educacional das crianças.